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青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的社會(huì)心理機(jī)制研究

青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的社會(huì)心理機(jī)制研究

定 價(jià):¥68.00

作 者: 雷開春
出版社: 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787552021486 出版時(shí)間: 2018-09-01 包裝:
開本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書對(duì)三地(北京、上海、鄭州)三群體(青年學(xué)生、青年白領(lǐng)和青年農(nóng)民工)進(jìn)行了大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查(有效樣本量為3645),在定量分析基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)我國(guó)青年參與網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的社會(huì)心理機(jī)制及其特點(diǎn),并提出對(duì)策建議。本書是作者依據(jù)現(xiàn)有的集體行動(dòng)邏輯框架,對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的社會(huì)心理機(jī)制的研究探討,對(duì)于青年網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)的正確引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)規(guī)范管理具有一定的啟發(fā)和借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

  雷開春,女,上海社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所副研究員,主攻社會(huì)心理、網(wǎng)絡(luò)心理和移民心理。在《社會(huì)學(xué)研究》《國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào)》《社會(huì)》《青年研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表相關(guān)論文20余篇,多篇論文獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、上海市第八屆鄧小平理論研究和宣傳成果二等獎(jiǎng)、教育部第六屆高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué)),被《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

第一章  網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的研究背景
第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的概念界定
一、 國(guó)外研究: 公民抗?fàn)幰暯?br /> 二、 國(guó)內(nèi)研究: 社會(huì)治理視角
三、 國(guó)內(nèi)研究: 公民抗?fàn)幰暯?br /> 第二節(jié)  網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的理論解釋
一、 心理情緒取向
二、 工具理性取向
三、 社會(huì)結(jié)構(gòu)取向
四、 意義建構(gòu)取向
第三節(jié)  我國(guó)青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的研究
一、 網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的參與現(xiàn)狀
二、 網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的原因探索
三、 網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的后果應(yīng)對(duì)
第二章  研究框架與研究設(shè)計(jì)
第一節(jié)  研究框架與分析思路
一、 現(xiàn)狀描述
二、 影響因素
三、 路徑分析
四、 政策建議
第二節(jié)  數(shù)據(jù)來(lái)源
一、 調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)源
二、 典型案例來(lái)源
第三節(jié)  主要影響變量的設(shè)置
一、 社會(huì)結(jié)構(gòu)變量
二、 社會(huì)經(jīng)歷變量
三、 數(shù)字鴻溝變量
四、 公民意識(shí)變量
第四節(jié)  主要統(tǒng)計(jì)方法
一、 因子分析
二、 線性回歸
三、 路徑分析
第三章  網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)中的青年
第一節(jié)  青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的現(xiàn)狀
一、 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)參與
二、 網(wǎng)絡(luò)政治參與
三、 網(wǎng)絡(luò)整體參與感
四、 參與指數(shù)構(gòu)建
第二節(jié)  青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的影響因素
一、 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)參與的影響因素
二、 網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響因素
三、 網(wǎng)絡(luò)整體參與感的影響因素
四、 網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)參與指數(shù)的影響因素
第三節(jié)  青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的群體差異
一、 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)參與影響因素的群體差異
二、 網(wǎng)絡(luò)政治參與影響因素的群體差異
三、 網(wǎng)絡(luò)整體參與感影響因素的群體差異
四、 網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)參與指數(shù)影響因素的群體差異
第四章  集體情緒: 青年不滿的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)
第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)中的情緒表達(dá)
一、 典型案例: 網(wǎng)絡(luò)激活社會(huì)情緒
二、 行動(dòng)反思: 不能止于情緒宣泄
第二節(jié)  集體情緒與集體行動(dòng)
一、 理論解釋: 集體情緒的邏輯
二、 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題: 焦慮情緒的堆積
三、 集體行動(dòng): 集體情緒的動(dòng)員
第三節(jié)  我國(guó)青年集體情緒與網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)
一、 集體情緒現(xiàn)狀
二、 影響作用分析
三、 群體差異分析
第五章  工具理性: 集體效能的展示渠道
第一節(jié)  從網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)中獲得效能
一、 案例分析: 網(wǎng)民的驚人能量
二、 行動(dòng)反思: 網(wǎng)絡(luò)不等于正義
第二節(jié)  工具理性與集體行動(dòng)
一、 理論解釋: 分享集體獲益
二、 現(xiàn)實(shí)困境: 抗?fàn)幮芙档?br /> 三、 集體行動(dòng): 夾縫中的理性
第三節(jié)  我國(guó)青年的集體效能與網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)
一、 集體效能現(xiàn)狀
二、 影響作用分析
三、 群體差異分析
第六章  社會(huì)認(rèn)同: 身份抗?fàn)幍恼慰臻g
第一節(jié)  從網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)中尋求認(rèn)同
一、 典型案例: 身份標(biāo)識(shí)的迷惘
二、 行動(dòng)反思: 身份效應(yīng)的固化
第二節(jié)  身份認(rèn)同與集體行動(dòng)
一、 理論解釋: 追求積極的身份
二、 現(xiàn)實(shí)困境: 迷失的身份歸屬
三、 集體行動(dòng): 以“身份”抗?fàn)?br /> 第三節(jié)  我國(guó)青年的身份認(rèn)同與網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)
一、 身份認(rèn)同現(xiàn)狀
二、 影響作用分析
三、 群體差異分析
第七章  底線道德: 倫理價(jià)值的自愿堅(jiān)守
第一節(jié)  從網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)中守護(hù)正義
一、 典型案例: 道德的墮落與淪喪
二、 行動(dòng)反思: 冷漠的旁觀與道德召喚
第二節(jié)  底線道德與集體行動(dòng)
一、 理論解釋: 內(nèi)在價(jià)值的平衡
二、 現(xiàn)實(shí)困境: 道德震撼與突破
三、 集體行動(dòng): 道德的自我救贖
第三節(jié)  我國(guó)青年的底線道德及其影響因素
一、 底線道德現(xiàn)狀
二、 影響作用分析
三、 群體差異分析
第八章  青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的路徑分析
第一節(jié)  路徑理論模型及假設(shè)提出
一、 單一路徑假設(shè)
二、 雙元路徑模型及假設(shè)
三、 三因素模型及假設(shè)
四、 四因素模型及假設(shè)
第二節(jié)  假設(shè)檢驗(yàn)
一、 單一路徑檢驗(yàn)
二、 雙元路徑檢驗(yàn)
三、 三因素模型檢驗(yàn)
四、 四因素模型檢驗(yàn)
第三節(jié)  模型構(gòu)建
一、 模型修正
二、 模型驗(yàn)證
第四節(jié)  結(jié)論與討論
第九章  研究結(jié)論與對(duì)策建議
第一節(jié)  研究結(jié)論
一、 網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)中的青年群體
二、 青年社會(huì)心理與網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)
三、 青年網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)的路徑分析
第二節(jié)  政策建議
一、 轉(zhuǎn)變態(tài)度
二、 加強(qiáng)研究
三、 規(guī)范引導(dǎo)
第三節(jié)  研究反思
一、 研究貢獻(xiàn)
二、 研究局限
三、 研究啟示
后    記

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