心理學基礎：兒童發(fā)展與學習

　　本書遵循《教師教育課程標準（試行）》的相關精神，以當前中小學教師所面臨的諸多機遇與挑戰(zhàn)為背景，以其教育教學崗位所必須具備的基本素質(zhì)為依據(jù)，堅持需求驅(qū)動的編寫理念，突出“實效性”的取材原則，強調(diào)“可讀性”的教材設計，系統(tǒng)闡述了心理學的相關概念與原理、青少年身心發(fā)展的相關特點、促進青少年生活與學習的相關教育策略，全書內(nèi)容具有很強的針對性、時代性和應用性。

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