馬克思主義中國化史第三卷 1976-1992

定　價：￥108.00

作　者：	顧海良，本卷主編，肖貴清
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300263809	出版時間：	2018-10-01	包裝：	平裝
開本：	異16開	頁數：	548	字數：

內容簡介

　　本卷比較系統地分析和研究了從1976年粉碎“四人幫”、結束十年“文化大革命”，到1992年初鄧小平發(fā)表南方談話期間，以鄧小平為核心的黨的第二代中央領導集體，在領導當代中國的改革開放和社會主義現代化建設實踐中，撥亂反正，解放思想，把馬克思主義基本原理與中國實際和時代特征相結合，圍繞建設和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，開創(chuàng)中國特色社會主義道路，不斷實現馬克思主義中國化的歷史進程；論述了在不斷總結實踐經驗的基礎上形成的馬克思主義中國化的理論成果——鄧小平理論的主要內容和歷史地位；分析了這一時期馬克思主義中國化的基本經驗。

作者簡介

　　總主編顧海良，教授，博士生導師。現為***社會科學委員會副主任、北京大學《馬藏》編纂與研究中心主任，北京大學馬克思主義學院教授。曾任中國人民大學馬列主義發(fā)展史研究所所長，***學位委員會辦公室副主任，***社政司司長，武漢大學黨委書記、校長，國家教育行政學院院長。主要著述有《馬克思主義發(fā)展史》、《20世紀國外馬克思主義經濟思想史》、《馬克思與世界》、《馬克思主義中國化史》（共四卷）等。主要研究領域為馬克思主義發(fā)展史和中國特色社會主義政治經濟學。本卷主編肖貴清，清華大學馬克思主義學院副院長、教授、博士生導師，《高校馬克思主義理論研究》執(zhí)行主編。中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家，國家社科基金學科評審組專家，***高等學校馬克思主義理論類專業(yè)教學指導委員會副主任委員，全國高校馬克思主義理論學科研究會副秘書長，中國社科院馬研院馬克思主義中國化研究部客座研究員，北京高校中國化馬克思主義教學研究會副會長，北京市首批高校思想政治理論課特級教授。2007年獲“全國優(yōu)秀教師”“全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師”稱號。主要從事馬克思主義中國化的理論與實踐研究，主持完成 “中國特色社會主義制度研究”等4個國家社科基金項目和多個省部級項目，在《中**史研究》《馬克思主義研究》《馬克思主義與現實》等刊物發(fā)表論文100余篇，出版專著和教材10余部。

圖書目錄

導論
一、馬克思主義中國化的歷史條件
二、馬克思主義中國化的主線和主題
三、馬克思主義中國化的發(fā)展階段
第一章粉碎“四人幫”與“文化大革命”的結束
一、粉碎“四人幫”的偉大歷史意義
二、沖破“兩個凡是”的藩籬
三、政治經濟文化等領域的撥亂反正
第二章新時期馬克思主義中國化的開啟
一、關于真理標準問題的討論及其意義
二、中共十一屆三中全會召開的歷史意義
三、實事求是思想路線的重新確立
四、黨和國家工作中心的轉變與改革開放思想的提出
五、堅持四項基本原則的提出及其意義
第三章《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》與馬克思主義中國化歷史經驗的總結
一、《決議》的形成
二、對新中國成立以來32年歷史的總結
三、科學評價毛澤東的歷史地位
四、毛澤東思想的科學體系
五、適合中國國情的社會主義現代化道路的初步概括
第四章新時期馬克思主義中國化主題的提出
一、中共十二大召開的背景和主要內容
二、走自己的路，建設有中國特色的社會主義
三、黨的十二大對新時期改革開放的理論探索
第五章社會主義初級階段理論的提出和發(fā)展
一、馬克思主義經典作家關于社會主義發(fā)展階段的探索
二、社會主義初級階段理論的提出
三、黨在社會主義初級階段的基本路線
四、小康社會與“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略
第六章建設中國特色社會主義的基本問題
一、馬克思主義經典作家對社會主義的認識
二、搞清楚“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這一基本問題
三、社會主義本質理論的提出和主要內容
四、社會主義本質理論的重要意義
第七章經濟體制改革和經濟建設的理論
一、家庭聯產承包責任制的提出
二、《中共中央關于經濟體制改革的決定》的主要內容
三、以城市為中心的經濟體制改革的全面展開
四、經濟體制改革中計劃和市場核心問題的探索
第八章積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革
一、對“文化大革命”的反思與制度建設問題的提出
二、對黨和國家領導制度改革問題的思考
三、政治體制改革的基本原則和思路
四、民主建設與法治建設相結合
第九章從沿海到內地的全面開放
一、對外開放思想的提出及發(fā)展
二、經濟特區(qū)的建設及意義
三、對外開放格局的基本形成
第十章社會主義精神文明建設的理論
一、馬克思主義經典作家關于精神文明建設的思想
二、社會主義精神文明建設理論
三、社會主義思想道德建設理論
四、教育科學文化建設理論
第十一章科技教育事業(yè)思想的發(fā)展
一、馬克思主義經典作家關于科學技術的基本思想
二、“科學技術是第一生產力”思想的內涵和意義
三、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
四、推進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展
第十二章“一國兩制”及其對馬克思主義國家學說的創(chuàng)新
一、“一國兩制”科學構想的提出
二、“一國兩制”科學構想的主要內容
三、“一國兩制”的實踐及其完善
四、馬克思主義國家學說的創(chuàng)新
第十三章新時期國際戰(zhàn)略與外交政策
一、對和平與發(fā)展時代主題的科學判斷
二、堅持獨立自主的和平外交政策
三、建立國際政治經濟新秩序
第十四章馬克思主義執(zhí)政黨建設思想的發(fā)展
一、新時期黨的建設理論的提出
二、黨的建設理論的主要內容
三、堅持和改善黨的領導
第十五章鄧小平理論與馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍
一、蘇東劇變及對世界社會主義的影響
二、南方談話對建設中國特色社會主義的新探索
三、馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍
結語
一、堅持解放思想、實事求是的思想路線
二、搞清楚“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”
三、獨立自主走自己的路，建設和發(fā)展中國特色社會主義
四、立足國情，堅持社會主義初級階段的基本路線
五、堅持改革開放不動搖
后記