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認知小徑：一位哲學修習者的探索

定　價：￥39.00

作　者：	吳寶珍
出版社：	中國政法大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562085478	出版時間：	2018-10-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《認知小徑（一位哲學修習者的探索）》由中國政法大學馬克思主義學院副教授吳寶珍老師所著，記錄了吳老師二十余年的學習、教學、科研心得。全書由19篇文章組成，多數(shù)已發(fā)表在各種學術(shù)期刊，如蘇格拉底論美德教育、如何理解哲學基本問題、熊十力“體用不二”思想的宇宙論解釋、從認識論看理論聯(lián)系實際、從道德境界追求看人全面發(fā)展原則、蘇格拉底：照料好你自己的靈魂、亞里士多德：幸福論與現(xiàn)代意義、素質(zhì)教育與哲學教學、論大學哲學教育的有用性、論大學智德教育等。

作者簡介

　　吳寶珍中國政法大學副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域為：馬克思主義哲學原理、馬克思主義倫理學。先后參加國家社科基金重點項目等5項。主編《哲學原理教程》等教材。在《首都師范大學學報》《山西師范大學學報》等刊物發(fā)表論文近三十篇。

圖書目錄

序章：蘇格拉底論美德教育
1．如何正確理解哲學基本問題
2．馬克思博士論文及其世界觀
3．熊十力“體用不二”思想的宇宙論解釋
4．從認識論看“理論聯(lián)系實際
5．列寧的“知識領(lǐng)域
6．調(diào)查思想初探
7．從道德境界的追求看人全面發(fā)展原則
8．蘇格拉底：照料好你自己的靈魂
9．亞里士多德：幸福論與現(xiàn)代意義
10．費爾巴哈的人本主義原則
11．素質(zhì)教育與哲學教育
12．論大學哲學教育的有用性
13．論大學智德教育
14．論“對學生負責”的大學教師責任——讀肯尼迪《學術(shù)責任》
15．論愛因斯坦治學成功的主觀條件
16．幫助學生學習的新教學觀——讀貝恩《如何成為卓越的大學教師》
17．幫助研究生完成創(chuàng)新性論文——讀《給研究生導(dǎo)師的建議》
18．現(xiàn)代啟發(fā)式教學及教學方法