人性自由視域中的思想政治教育研究（精）

緒  論 1
一、思想政治教育與人性自由的契合 2
二、馬克思主義理論的主題與思想政治教育的價值理想 7
三、思想政治教育關(guān)注人性自由的必要性 9
三、人性自由在思想政治教育中的自覺展開 15
四、人性自由視域中思想政治教育的功能作用 18
章  思想政治教育人性自由的蘊涵 21
一、思想政治教育與德育的關(guān)系 21
二、思想政治教育與思想道德教育的關(guān)系 23
三、思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育的關(guān)系 24
四、人性與人的類特性及人的本質(zhì) 25
五、人性與人性自由 27
六、思想政治教育人性自由的基本特征 29
七、思想政治教育人性自由的基本內(nèi)涵 33
第二章  思想政治教育人性自由基點探源 35
一、馬克思主義對人性自由理論的科學(xué)貢獻 38
二、西方人性自由的主要觀點 46
三、我國學(xué)術(shù)界關(guān)于人性自由的研究 55
四、現(xiàn)實的人是思想政治教育的研究起點 59
五、思想政治教育邏輯起點的確定性 65
六、思想政治教育效果的價值標(biāo)準(zhǔn) 72
七、拓展思想政治教育人性化基礎(chǔ)理論 76
八、深化思想政治教育人性化理論根基 79
九、突顯思想政治教育人性化取向 81 ……