滋養(yǎng)生命的數(shù)學

　　《滋養(yǎng)生命的數(shù)學/教育思想與實踐系列》是作者二十多年從事小學數(shù)學教育教學實踐的智慧精華，包括了作者從事小學數(shù)學教學工作的教學經(jīng)歷、實踐及思考。全書分為三大部分：第一章主要是關(guān)于作者數(shù)學教學實踐及形成教育思想的一些文章；第二章主要是作者的一些教學實錄和反思；第三章主要是作者與學生的教育生活的短文。內(nèi)容貼合教育生活，案例生動精彩，體現(xiàn)了一位奮戰(zhàn)在教學一線的教師的教育教學實踐及自我成長之路，書中的案例以及課堂實錄，充分展示了作者的課堂教學精彩，對一線教師的教育生活及教學實踐有積極的指導意義。

　　董文華，河南省鶴壁市山城區(qū)實驗小學教師。*骨干教師、全國很好班主任“百名之星”、教育部新世紀版課標教材很好實驗教師，中原名師、河南省教師教育專家、河南省教學標兵、首屆河南*影響力教師、河南省五一勞動獎?wù)芦@得者、河南省教學技能大賽特等獎獲得者，鶴壁市很好青年科技專家、鶴壁市很美教師，聯(lián)合國教科文組織“為中國而教”項目組特邀培訓師、全國少有大型援教公益“春暉學院”特邀培訓專家、長沙夢創(chuàng)公益“天使支教”特邀培訓師。長期著力于小學數(shù)學與兒童學習數(shù)學的心理研究，努力構(gòu)建滋潤生命的課堂。近年來在《人民教育》《中小學數(shù)學》等刊物上發(fā)表文章300多篇，出版教學專著《讓小學生戀上數(shù)學》，參編《好班是怎樣煉成的一小學班主任班級建設(shè)之道》 ，應(yīng)邀到全國各地做有關(guān)課堂教學、班級管理以及教師專業(yè)化成長的報告。