交際型日語教學法及其應用

　　《交際型日語教學法及其應用》立足于交際教學法的種種優(yōu)勢，將其引入日語教學，探索交際型日語教學法的發(fā)展與應用。《交際型日語教學法及其應用》在日語及交際型日語的基礎之上，探討了交際教學法、任務型教學法、拋錨式教學法、探究式教學法、多媒體教學法等現(xiàn)代教學方法應用與交際型日語教學的理論基礎、原則、方法等問題，并研究了提升日語學習者言語交際技能的方法與策略。《交際型日語教學法及其應用》結(jié)構(gòu)嚴謹，語言明白、簡潔，論述有理有據(jù)，理論與實踐相結(jié)合，非常適合日語教學領域的研究者們閱讀和研究借鑒，各層次的日語教師也可以從《交際型日語教學法及其應用》中獲得教學啟示。

　　段艷菊，女，1977年生，河南滎陽人，中國文學碩士，湖北汽車工業(yè)學院外國語學院日語講師。長期從事日語教學工作，先后教授過《第二外語》《旅游日語》《初級日語》等多門課程，曾主持湖北省教育廳“十二五規(guī)劃”社科項目《日語教學中跨文化交際現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究》、參與多項日語教科研工作，發(fā)表了《中日跨文化交際的語用失誤與文化中斷》《日語拒絕言語行為與“面子保全論”》《日語教學中體態(tài)語的輔助作用》等相關論文，出版了《日本文化研究與中日文化對比》一書，任主編。