商務(wù)英語教學(xué)與研究（第6輯）

商務(wù)英語學(xué)科建設(shè)
我國商務(wù)英語研究20年（1998—2018）綜述——基于中國知網(wǎng)CSSCI期刊論文的分析
《商英國標(biāo)》指導(dǎo)下的地方應(yīng)用型高校商務(wù)英語專業(yè)課程建設(shè)研究
商務(wù)英語實踐大賽中學(xué)生多元讀寫能力培養(yǎng)與評估
商務(wù)英語文化與翻譯
從商務(wù)視角闡釋與對比文化模式
譯者主體性與責(zé)任性的研究——以《世界貿(mào)易組織的新協(xié)定》為例
商務(wù)英語語言研究
央視“一帶一路”公益廣告《共創(chuàng)繁榮》的多模態(tài)隱喻及互文性分析
中英文企業(yè)危機(jī)公關(guān)聲明中情態(tài)系統(tǒng)的人際意義對比分析
商務(wù)英語教師發(fā)展
What Do Chinese：Business English Students Actually Need?A Comparisorl of Teachers’Intuition and Students’Self-Reported Needs
信息時代商務(wù)英語教師的知識結(jié)構(gòu)一論技術(shù)整合的學(xué)科教學(xué)知識
外語教師批判性思維技能提升策略研究——基于在線研討會的思考
形成性評價理論述評
會訊與書評
“弦歌不輟，薪火相傳”：我國商務(wù)英語學(xué)科的創(chuàng)新與發(fā)展——第十二屆、十三屆全國國際商務(wù)英語研討會述要
征稿啟事