師夷長技：中國近現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)型的歷史軌跡與哲學反思（第二卷）

　　本書為兩卷本《中國近現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)型的歷史軌跡與哲學反思》之第二卷。自晚清直至民國，內(nèi)憂外患，形勢艱危，國人自覺技不如人，學習西方，實現(xiàn)中國科技和教育從傳統(tǒng)到近現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，成為目標明確、鍥而不舍的追求。此乃西學東漸第二波，被稱為“師夷長技”。此百年間，思想雜呈，但對于師夷長技，卻是愈挫愈堅。學習、移植、再造，不恥以對手為師，不畏懼險阻反復，科技和教育轉(zhuǎn)型竟成國人無悔的基本選擇。本書試圖記敘和分析了這一艱難卓絕的歷史實踐。

　　劉大椿，1944年生。中國人民大學一級教授、學術(shù)委員會副主任、學位評定委員會委員、人文社會科學發(fā)展研究中心主任。著有《科學活動論》《互補方法論》《科學哲學》《科學技術(shù)哲學導論》《人文社會科學研究成果評價體系研究》《從中心到邊緣：科學、哲學、人文之反思》《范例研究：科學大師與創(chuàng)新方法》《思想的攻防：另類科學哲學的興起和演化》《人文社會科學主旨問題報告》《科學之審度：劉大椿自選集》《一般科學哲學史》《分殊科學哲學史》《審度：馬克思科學技術(shù)觀與當代科學技術(shù)論研究》等；發(fā)表論文170余篇。主要研究領(lǐng)域：科學哲學、科學技術(shù)與社會、科技思想史等。