中國(guó)法學(xué)教育研究（2018年第4輯）

法學(xué)教育
屈茂輝李勤通
法學(xué)教育的知識(shí)屬性及其建構(gòu)意義
陳偉 宋曦
法學(xué)研究生雙導(dǎo)師制度的銜接互動(dòng)機(jī)制探究
杜健榮
論法學(xué)本科教育教學(xué)中的粗放化問(wèn)題及其解決
――以應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)
杜維超
論法學(xué)教育中的多學(xué)科交叉融合
張建駱福林
功能視角下的卓越法律人才協(xié)同培養(yǎng)分析
――以常州大學(xué)史良法學(xué)院模式為例
課堂與教學(xué)
高長(zhǎng)富
教學(xué)研究型大學(xué)培養(yǎng)法學(xué)本科生研究能力初探
閏召華
法律影視資料在刑事訴訟教學(xué)中的碎片化運(yùn)用研究
張馬林
法學(xué)本科課程教學(xué)考后復(fù)盤(pán)評(píng)析短課設(shè)置研究
百花園
李立呂林懋
《中華人民共和國(guó)合同法》兩英譯本目的語(yǔ)讀者角度的
翻譯質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告
劉 杰
新媒體時(shí)代下的高校師生思想動(dòng)態(tài)與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制
――以中國(guó)政法大學(xué)為例
王云
提高科學(xué)素養(yǎng)培育創(chuàng)新能力助力學(xué)生全面發(fā)展
――自然科學(xué)類(lèi)通識(shí)教育體系改革與實(shí)踐