作為經(jīng)驗的藝術

　　《作為經(jīng)驗的藝術》是杜威美學理論的代表著作之一，被現(xiàn)代諸多學者視為20世紀的美學經(jīng)典著作。書中主要闡述了作為藝術的經(jīng)驗與普通經(jīng)驗的來源——“日常生活”之間的連續(xù)性。杜威采用了一條與分析美學相反的思路，不苛求理論的精確性，而更關注藝術對生活及社會起的作用。此美學思想較前人有新的創(chuàng)建，在今日也有深刻的影響。

　　作者 約翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一，功能心理學的先驅(qū)，美國進步主義教育運動的代表。19世紀流行的是殖民時期沿襲下來的舊教育，再加上19世紀后期從德國傳入的赫爾巴特教學方法逐漸刻板化，使得當時的學校陳陳相因，缺乏生氣。美國實用主義教育家杜威（1859：1952）是當時傳統(tǒng)教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡從兒童的天性出發(fā)，促進兒童的個性發(fā)展。譯者 孫斌，博士，畢業(yè)于復旦大學哲學系。研究領域為現(xiàn)代西方哲學，藝術哲學。著有《審美與救贖：從德國浪漫派到T·W·阿多諾》、《守護夜空的星座——美學問題史中的T·W·阿多諾》。譯著《弗雷德里克·詹姆森》等。