高校視唱練耳教學改革與實踐研究

　　《高校視唱練耳教學改革與實踐研究》共七章內容，其中，第一章是視唱練耳課程概述，主要內容包括視唱練耳的源起、教學的實施、教學中涌現(xiàn)的問題三部分，這里的理論部分，為視唱練耳打下了基礎，明確r論述的方向。第二章是視唱練耳之看譜即唱的能力培養(yǎng)，主要內容包括音樂速度感、節(jié)拍感、節(jié)奏感，首調唱名與固定調唱名法，視唱定調、伴奏、擊拍、劃拍問題，簡譜視唱及看譜唱詞四個部分，這里為視唱練耳改革過程中的看譜即唱能力培養(yǎng)提供了理論支撐。第三章是視唱練耳之音樂要素聽覺培養(yǎng)，主要內容有節(jié)奏、單音、音程、和弦、旋律五個方面，為聽覺要素的細化培養(yǎng)奠定了理論依據(jù)。第四章是視唱練耳之結構性音樂聽覺培養(yǎng)，主要內容有調式調性與和聲聽覺、旋律發(fā)展手法與曲式結構、二聲部音樂聽覺、多聲部音樂聽覺四部分，展現(xiàn)出不同結構性音樂聽覺培養(yǎng)的理論基礎。第五章是視唱練耳之風格性音樂聽覺培養(yǎng)，主要內容是音樂歷史分期的領會與理解和地域、民族音樂風格的領會與理解。第六章是視唱練耳之整體性音樂聽覺培養(yǎng)，包括聲樂作品整體性聽覺、器樂作品整體性聽覺兩個部分，展現(xiàn)出了不同作品的整體聽覺要素培養(yǎng)與改革。第七章是視唱練耳之實踐性音樂聽覺培養(yǎng)，主要有即興創(chuàng)作表現(xiàn)、內心音樂聽覺、體態(tài)律動與音樂聽覺三個部分，是視唱練耳實踐性改革的重要內容。

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