全球化語境中的多元音樂文化觀念研究

序言
第一單元 全球化與多元化概述
第一章 何謂“全球化”
第一節(jié) “全球化”的基本概念
第二節(jié) 政治視角中的“全球化”
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)視角中的“全球化”
第四節(jié) 文化視角中的“全球化”
第二章 多元音樂文化觀念的思想基礎(chǔ)與核心精神——從后現(xiàn)代主義、后殖民批評(píng)理論與生態(tài)哲學(xué)美學(xué)談起
第一節(jié) 后現(xiàn)代哲學(xué)思想與多元音樂文化觀念
第二節(jié) 后現(xiàn)代價(jià)值取向與多元音樂文化觀念
第三節(jié) 后殖民批評(píng)理論與多元音樂文化觀念
第四節(jié) 生態(tài)哲學(xué)關(guān)學(xué)建構(gòu)與多元音樂文化觀念
結(jié)語“多元文化”的多樣性闡釋與多元音樂文化觀念
第二單元 全球化多元音樂文化中的音樂美學(xué)問題研究及其文化批判
第一章 全球化多元音樂文化中的審美發(fā)生
第一節(jié) 關(guān)學(xué)視角的全球化與多元化
第二節(jié) 不同文化方式以及相應(yīng)現(xiàn)象類比與音樂審美發(fā)生
第二章 不同音樂樣式概述
第一節(jié) 從新體系新音色到拼貼解構(gòu)和簡約
第二節(jié) 在實(shí)與虛的時(shí)空中做文章
第三章 當(dāng)代音樂文化批判
第一節(jié) 人文生態(tài)的變異
第二節(jié) 具體切入的“七劍”
第三節(jié) 流行音樂文化：追星族與生命低吟
結(jié)語 文化批判作為終端的可能性是否存在
附錄 由中國交響樂問題引發(fā)的若干思考
第三單元 音樂人類學(xué)思想對(duì)多元文化的作用和意義
第一章 多元音樂文化的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 人類學(xué)的多元文化的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 文化多元性的價(jià)值相對(duì)論對(duì)音樂人類學(xué)的影響
第三節(jié) 音樂人類學(xué)的多元文化理論開拓了學(xué)科發(fā)展的縱深緯度
第二章 多元音樂文化的實(shí)踐反映
第一節(jié) 音樂人類學(xué)多元文化思想在世界音樂研究和教學(xué)中的實(shí)踐
第二節(jié) 多元文化的元素開拓和促進(jìn)現(xiàn)代作曲理論與創(chuàng)作的多元語言格局
第三節(jié) 大眾音樂聆聽和接受中呈現(xiàn)的音樂人類學(xué)多元文化觀念的實(shí)踐
第四單元 多元文化音樂教育觀念的音樂人類學(xué)與教育學(xué)闡釋
第一章 音樂人類學(xué)視野下的多元文化音樂教育
第一節(jié) 音樂人類學(xué)與音樂教育關(guān)聯(lián)的歷史
第二節(jié) 音樂人類學(xué)家的多元文化音樂教育觀念
第二章 21世紀(jì)初：世界多元文化音樂教育與音樂人類學(xué)在中國
第一節(jié) 21世紀(jì)初中國基礎(chǔ)教育改革的背景
第二節(jié) 中國基礎(chǔ)教育與高等教育音樂課程改革中的多元文化音樂
第三節(jié) 音樂人類學(xué)與世界多元文化音樂教育學(xué)科的發(fā)展
結(jié)語
第三章 中國音樂教育的后殖民批評(píng)與轉(zhuǎn)向的文化分析
第一節(jié) 音樂教育從依附性轉(zhuǎn)向自主性
第二節(jié) 音樂教育由單邊主義轉(zhuǎn)向多邊主義
第三節(jié) 音樂教育從技術(shù)性活動(dòng)的實(shí)踐轉(zhuǎn)向交往性活動(dòng)的實(shí)踐
結(jié)語：全球化中的多元音樂文化發(fā)展策略
主要參考文獻(xiàn)