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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《舞蹈教學(xué)理論與課堂實(shí)踐》系統(tǒng)全面地介紹了舞蹈教學(xué)理論及其在課堂上的實(shí)踐?！段璧附虒W(xué)理論與課堂實(shí)踐》從舞蹈源起與中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程講起，在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)地闡述了舞蹈藝術(shù)的特征與分類、結(jié)構(gòu)與語言、審美與風(fēng)格，此后又對(duì)中國(guó)舞蹈藝術(shù)理論進(jìn)行了深入的研究，后以舞蹈想象與舞蹈情感為理論基礎(chǔ)，從實(shí)踐角度對(duì)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行了探究。

作者簡(jiǎn)介

　　張曉，女，1982年出生，重慶人，碩士學(xué)歷，重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。十幾年來專注舞蹈教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)和豐碩的教學(xué)成果為國(guó)家培育了眾多的優(yōu)秀專業(yè)舞蹈人才。主要講授過中國(guó)民族民間舞、中國(guó)民間舞蹈文化、舞蹈劇目、舞蹈編創(chuàng)等多門舞蹈專業(yè)課程。主持并參與國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目，重慶市教委社科項(xiàng)目、重慶大學(xué)教改項(xiàng)目等多個(gè)省部級(jí)課題，多次在CSSCI期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及出版著作，并以極具個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格創(chuàng)作了《盤鈴聲聲繞山崗》《迷路新娘》《山間紅苗》《游龍吟》等多部?jī)?yōu)秀舞蹈作品，獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)二十余次。

圖書目錄

第一章舞蹈教學(xué)概述
第一節(jié) 舞蹈教學(xué)的概念
第二節(jié) 舞蹈教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 舞蹈教學(xué)的內(nèi)容
第四節(jié) 舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)
第二章舞蹈教學(xué)的方法
第一節(jié) 舞蹈教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律
第二節(jié) 課堂教材的選擇與運(yùn)用
第三節(jié) 教學(xué)課程的設(shè)置和安排
第三章舞蹈教學(xué)的作用及意義
第一節(jié) 舞蹈教學(xué)與課堂實(shí)踐的關(guān)系
第二節(jié) 舞蹈教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
第三節(jié) 舞蹈教學(xué)的社會(huì)作用
第四章舞蹈教學(xué)的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
第一節(jié) 建構(gòu)舞蹈教學(xué)評(píng)價(jià)體系的意義
第二節(jié) 現(xiàn)有舞蹈教學(xué)評(píng)價(jià)體系的分類
第三節(jié) 舞蹈教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的作用
第五章高校舞蹈專業(yè)教學(xué)與課堂實(shí)踐
第一節(jié) 高校舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)方向與培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 高校舞蹈專業(yè)的教學(xué)課程設(shè)置
第三節(jié) 高校舞蹈專業(yè)的教學(xué)方法與課堂實(shí)踐
第六章中等職業(yè)學(xué)校舞蹈專業(yè)教學(xué)與課堂實(shí)踐
第一節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)方向與培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校舞蹈專業(yè)的教學(xué)課程設(shè)置
第三節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校舞蹈專業(yè)的教學(xué)方法與課堂實(shí)踐
第七章幼兒舞蹈教學(xué)與課堂實(shí)踐
第一節(jié) 幼兒舞蹈教學(xué)的目的及意義
第二節(jié) 幼兒舞蹈教學(xué)的規(guī)律及方法
第三節(jié) 幼兒舞蹈教學(xué)的內(nèi)容選擇與課堂實(shí)踐
第八章大眾舞蹈教學(xué)與課堂實(shí)踐
第一節(jié) 大眾舞蹈教學(xué)的目的及意義
第二節(jié) 大眾舞蹈教學(xué)的規(guī)律及方法
第三節(jié) 大眾舞蹈教學(xué)的內(nèi)容選擇及課堂實(shí)踐
參考文獻(xiàn)