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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《實(shí)驗(yàn)主義者》，為邱志杰關(guān)于實(shí)驗(yàn)藝術(shù)與實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教育的思考總匯，附300幅彩圖。作為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)和藝術(shù)教育的靈魂人物，作者對(duì)作為一種精神取向、工作方法和學(xué)科的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)做了全面的理性思考和行動(dòng)踐履。當(dāng)中關(guān)于科技藝術(shù)、社會(huì)藝術(shù)、策展、教學(xué)等問(wèn)題的闡述，跨躍文學(xué)、哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)之邊界，遠(yuǎn)超傳統(tǒng)藝術(shù)之畫(huà)地為牢小情小調(diào)；同時(shí)批評(píng)與解構(gòu)了長(zhǎng)期奉行不悖的藝術(shù)唯天才論、唯靈感論。本書(shū)立論高遠(yuǎn)，格局闊大，讀來(lái)元?dú)饬芾煊终衩@發(fā)聵，對(duì)喧囂而自戀的“藝術(shù)圈”“文藝范”是一次質(zhì)疑鎮(zhèn)靜和大破大立。

作者簡(jiǎn)介

　　邱志杰 1969年生。現(xiàn)為中央美術(shù)學(xué)院教授，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授。中國(guó)蕞具影響力的當(dāng)代藝術(shù)家之一。畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系。創(chuàng)作涉及書(shū)法、水墨繪畫(huà)、攝影、錄像、裝置、劇場(chǎng)等多種方式。曾在國(guó)內(nèi)外美術(shù)館舉辦幾十次個(gè)展，并參加過(guò)數(shù)百個(gè)群展。1996年中國(guó)蕞早的錄像藝術(shù)展《現(xiàn)象與影像》策展人。2012年第九屆上海雙年展“重新發(fā)電”總策展人。2017年度威尼斯三年展中國(guó)館策展人。 2003年以來(lái)投身于當(dāng)代藝術(shù)教育。其“總體藝術(shù)”理念以文化研究為基礎(chǔ)，發(fā)展出一種將觀察、造物、現(xiàn)場(chǎng)、事件、寫(xiě)作和策展等糅合于一體的實(shí)踐，尋求藝術(shù)與人生、藝術(shù)與社會(huì)的貫通。近年來(lái)致力于實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教育體系尤其是社會(huì)性藝術(shù)和科技藝術(shù)的構(gòu)建。2017年在中央美術(shù)學(xué)院創(chuàng)立了EAST科技藝術(shù)教育國(guó)際聯(lián)盟。

圖書(shū)目錄

前言什么是實(shí)驗(yàn)主義者
如何成為一個(gè)演示者 / 001
你們要自命不凡 / 010
相信自己 / 015
反思者的學(xué)院 / 021
初試獨(dú)立招生——中央美院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院本科入學(xué)考試評(píng)分觀察報(bào)告 / 025
藝術(shù)家的思維能力——關(guān)于2019年中央美院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院本科入學(xué)考試 / 034
未來(lái)考古學(xué) / 044
百年荏苒：實(shí)驗(yàn)藝術(shù)在中國(guó) / 051
我們處在一個(gè)什么樣的歷史時(shí)刻 / 095
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院的歷史使命 / 112
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教育（上）：從“后感性”到“總體藝術(shù)” / 126
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教育（下）：從“總體藝術(shù)”到“貫通藝術(shù)” / 147
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的舊邦新命 / 166
教學(xué)相長(zhǎng)——基于理性的學(xué)習(xí)和基于懷疑的教育 / 183
作為學(xué)習(xí)者的教師 / 215
工作進(jìn)行中——關(guān)于中央美院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院教師年度展 / 233
充電中——關(guān)于中央美院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院的影像教學(xué) / 237
后來(lái)你風(fēng)生水起 / 239
實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)的通行證，藝術(shù)是藝術(shù)的墓志銘 / 243
真正強(qiáng)大的意志，總是期待遭遇同樣強(qiáng)大的意志 / 250
EAST科技藝術(shù)教育國(guó)際聯(lián)盟的使命 / 253
學(xué)習(xí)、參與、創(chuàng)新、貢獻(xiàn) / 260
生存還是毀滅 / 268
科技藝術(shù)概念梳理 / 273
傳統(tǒng)是一種發(fā)明 / 294
社會(huì)性藝術(shù)的框架和意義 / 299
社會(huì)性藝術(shù)的第一次集結(jié) / 327
養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣 / 345
如何做一個(gè)研究生 / 375
關(guān)于教改的思考 / 414
策展，就是在歷史的關(guān)鍵時(shí)刻做對(duì)的事情 / 423
中國(guó)策展學(xué)的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境和歷史資源 / 435
畫(huà)畫(huà)的人不用自卑 / 444
左手和昨天是好朋友——獻(xiàn)給孩子的藝術(shù)教育 / 453
跋　仁與義——一名教師的獨(dú)白 / 470