陪伴孩子成長的智慧

第1章 兒童是怎樣發(fā)展的
（一）孩子是在不停的變化中發(fā)展的
（二）孩子的發(fā)展不是無序的而是有順序的
（三）環(huán)境的影響不可忽視
（四）培養(yǎng)孩子的目標是什么
（五）兒童發(fā)展“三要素”：家庭、學校和社會
第2章 兒童教育意味著嘔心瀝血的創(chuàng)造
（一）早期刺激有用嗎
（二）行為訓練越早越好
（三）開智練習循序漸進不可急于求成
（四）道德啟蒙要生動有趣
（五）小孩也要學習社會交往
（六）動作操作從大動作到精細動作訓練
（七）鼓勵孩子有不同的想法
（八）數(shù)的訓練也要從形象到抽象
（九）駕馭語言的能力要從小開始培養(yǎng)
（十）藝術熏陶從興趣入門開始
（十一）玩具和游戲是孩子的獨有天地
（十二）教學方法靈活多變
（十三）文明禮儀訓練從點滴小事做起
（十四）磨煉意志從承受困苦開始
（十五）樂群性格的培養(yǎng)
（十六）公益勞動是為人民服務的啟蒙
（十七）機智勇敢需要歷練
（十八）誠實正直從不說謊開始
（十九）自我約束從不任性做起
（二十）自尊自信由心而生
（二十一）幽默風趣是智慧的外衣
（二十二）責任意識就是我應該這樣做
第3章 兒童發(fā)展中的特殊現(xiàn)象
（一）早期的過失
（二）淘氣的潛能
（三）詢問的渴望
（四）模仿的異態(tài)
（五）牛犢的依戀
（六）躁動的青春
（七）閉鎖的心扉
（八）逆反的心態(tài)
（九）出走的傾向
第4章 兒童發(fā)展中的障礙是什么
（一）棘手的“硬核桃”
（二）無情的病魔
（三）飛來的橫禍
（四）心理的傷害
第5章 兒童發(fā)展的差異
（一）先天差異
（二）后天差異
第6章 兒童發(fā)展的佳模式
（一）審慎擇偶
（二）妊娠監(jiān)測
（三）不失良機
（四）家教一致
（五）鼓勵自立
第7章 信息智能時代陪伴孩子成長的思考
（一）鼓勵孩子上網(wǎng)還是壓制孩子上網(wǎng)
（二）走出虛幻，體驗真實
（三）你想為孩子的未來選職業(yè)嗎
第8章 電視藝術的兒童視角
（一）關于兒童
（二）兒童工作應遵循的原則
（三）兒童電視頻道定位及形式內(nèi)容
第9章 重視對兒童藝術教育中的知覺促動
（一）感官刺激與知覺促動
（二）領悟與兒童知覺促動
第10章 手是腦的門戶是藝術起源的本質
第11章 讓孩子獲得幸福感的教育