治道：構(gòu)筑不想腐的堤壩

序言
第一章 文化反腐思路提出的時(shí)代背景
第一節(jié) 改革開放以來(lái)制度反腐實(shí)踐現(xiàn)狀
一、改革開放以來(lái)制度反腐思路的確立與完善
二、改革開放以來(lái)腐敗問(wèn)題嚴(yán)重程度的多方評(píng)價(jià)
三、改革開放以來(lái)制度反腐實(shí)踐現(xiàn)存問(wèn)題
第二節(jié) 制度反腐實(shí)踐現(xiàn)存問(wèn)題原因分析
一、制度層面原因分析
二、歷史慣性層面原因分析
三、文化層面原因分析
第三節(jié) 對(duì)制度反腐現(xiàn)存問(wèn)題的反思
一、對(duì)制度反腐現(xiàn)存問(wèn)題及局限性的反思
二、克服制度反腐局限性的出路選擇
三、文化反腐的合理內(nèi)核與治本作用
第四節(jié) 文化反腐提出的時(shí)代背景
一、頂層設(shè)計(jì)日益確立文化反腐的治本地位
二、從黨風(fēng)廉政建設(shè)理論到全面從嚴(yán)治黨理論蘊(yùn)含深意
三、全面從嚴(yán)治黨理論與實(shí)踐富含文化反腐思想
第二章 文化反腐相關(guān)概念綜述
第一節(jié) 文化與價(jià)值觀問(wèn)題綜述
一、文化的內(nèi)涵與外延
二、腐敗文化與廉潔文化
三、價(jià)值與價(jià)值觀念
第二節(jié) 道德觀與價(jià)值觀問(wèn)題綜述
一、道德與道德觀念
二、私德、公德與公民道德
三、國(guó)家層面的執(zhí)政道德
四、道德觀念與價(jià)值觀念
第三節(jié) 文化反腐相關(guān)教育活動(dòng)綜述
一、文化教育與道德教育
二、公民教育與思想政治教育
三、廉潔文化教育與廉政文化教育
四、黨內(nèi)政治生活
第三章 文化反腐相關(guān)理論綜述
第一節(jié) 文化反腐理論研究現(xiàn)狀
一、理論研究尚無(wú)完整的論述體系
二、理論研究缺乏大膽創(chuàng)新
三、文化反腐概念體系仍沒(méi)有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
四、缺乏對(duì)實(shí)踐路徑的宏觀設(shè)計(jì)
第二節(jié) 腐敗運(yùn)行規(guī)律與治理核心要素分析
一、腐敗運(yùn)行規(guī)律分析
二、腐敗過(guò)程涉及權(quán)力類型
三、腐敗治理核心要素分析
第三節(jié) 文化反腐作用機(jī)理分析
一、腐敗動(dòng)機(jī)類型
二、文化教育對(duì)行為動(dòng)機(jī)的內(nèi)在作用機(jī)理
三、文化反腐內(nèi)在作用機(jī)理動(dòng)態(tài)過(guò)程分析
四、文化反腐的具體作用途徑
第四節(jié) 文化反腐體系的合理構(gòu)建
一、扎緊“制度”“思想”雙籠
二、文化反腐體系的宏觀構(gòu)建
三、文化反腐體系的分層
四、文化反腐具體實(shí)踐路徑
第四章 全面從嚴(yán)營(yíng)造良性黨內(nèi)政治生態(tài)
第一節(jié) 封建王朝后期整飭吏治失敗教訓(xùn)總結(jié)
一、崇禎自上而下重整吏治卻撞響亡朝喪鐘
二、嘉慶自上而下整飭吏治卻郁郁而終
三、王朝后期自上而下整飭吏治失敗教訓(xùn)總結(jié)
四、黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨成效卓著
五、全面從嚴(yán)治黨成效卓著的啟示
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)部分地方政治生態(tài)惡化原因分析
一、國(guó)內(nèi)部分地方政治生態(tài)惡化表現(xiàn)
二、國(guó)內(nèi)部分地方政治生態(tài)惡化的危害
三、國(guó)內(nèi)部分地方政治生態(tài)惡化原因分析
第三節(jié) 全面從嚴(yán)營(yíng)造良性黨內(nèi)政治生態(tài)
一、科學(xué)確立黨的執(zhí)政方式與執(zhí)政目的
二、全面從嚴(yán)規(guī)范黨委權(quán)力的運(yùn)行
三、全面從嚴(yán)強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督
四、從嚴(yán)加強(qiáng)黨員和黨組織自身建設(shè)
第五章 全面從嚴(yán)營(yíng)造良性國(guó)家治理道德環(huán)境
第一節(jié) 國(guó)家道德體系構(gòu)成要素分析
一、國(guó)家道德與國(guó)家政權(quán)合法性的關(guān)系
二、國(guó)家道德的核心要素
三、國(guó)家道德體系的基本構(gòu)成要素
第二節(jié) 全面從嚴(yán)營(yíng)造國(guó)家治理道德環(huán)境
一、科學(xué)確立國(guó)家的道德引領(lǐng)與干預(yù)責(zé)任
二、樹立大國(guó)應(yīng)有國(guó)家道德觀
三、確立重建今日社會(huì)價(jià)值體系的國(guó)家責(zé)任
四、全面從嚴(yán)加強(qiáng)國(guó)家對(duì)社會(huì)道德生活的干預(yù)
第六章 全面從嚴(yán)營(yíng)造良性社會(huì)文化環(huán)境
第一節(jié) 重塑新時(shí)代文化價(jià)值體系，營(yíng)造良性文化環(huán)境
一、傳統(tǒng)文化面臨失根危險(xiǎn)的歷史追問(wèn)
二、國(guó)內(nèi)文化環(huán)境現(xiàn)存問(wèn)題分析
三、國(guó)內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)面臨的機(jī)遇
四、重塑新時(shí)代文化價(jià)值體系，營(yíng)造良性文化環(huán)境
第二節(jié) 全面從嚴(yán)營(yíng)造健康有序制度文化環(huán)境
一、當(dāng)前國(guó)內(nèi)制度文化環(huán)境現(xiàn)存問(wèn)題
二、西方崇尚理性制度文化的啟示
三、制度文化環(huán)境形成的內(nèi)在邏輯
四、全面從嚴(yán)營(yíng)造健康有序制度文化環(huán)境
第三節(jié) 營(yíng)造崇廉恥貪網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督環(huán)境
一、強(qiáng)化民間網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育和監(jiān)督功效
二、強(qiáng)化官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育和監(jiān)督功效
三、完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督相關(guān)制度
四、完善現(xiàn)有信訪舉報(bào)制度
第七章 全面從嚴(yán)營(yíng)造良性文化教育環(huán)境
第一節(jié) 合理構(gòu)建新時(shí)代公民教育體系
一、現(xiàn)有公民教育體制存在問(wèn)題
二、科學(xué)確立國(guó)家在一國(guó)教育中的責(zé)任
三、科學(xué)構(gòu)建新時(shí)代公民教育體系
四、全面從嚴(yán)規(guī)范教材、教育機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍
第二節(jié) 合理構(gòu)建公民思想政治教育體系
一、我國(guó)思想政治教育體系現(xiàn)存問(wèn)題
二、改革現(xiàn)有思想政治教育體系
三、全面提升高校思想政治教育功效
第三節(jié) 合理構(gòu)建公民廉潔文化教育體系
一、整合凝練廉潔文化核心價(jià)值觀
二、合理設(shè)計(jì)廉潔文化教育體系
三、強(qiáng)化“黨風(fēng)廉政宣傳教育月”活動(dòng)成效
四、合理構(gòu)建公職人員廉政文化教育機(jī)制
參考文獻(xiàn)
后記