高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化

定　價：￥89.00

作　者：	管秀雪，徐建軍著
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787520159449	出版時間：	2020-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	169	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　網(wǎng)絡(luò)空間是輿論生態(tài)發(fā)生的新場域，網(wǎng)絡(luò)空間輿論生態(tài)是網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)系統(tǒng)中表象的部分，兼具自然生態(tài)屬性和人造社會屬性?？缈臻g的互聯(lián)網(wǎng)在很大程度上改變了青年學生交往和存在的方式。高校網(wǎng)絡(luò)空間輿論生態(tài)系統(tǒng)是否平衡，是反映網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)優(yōu)劣的重要指標，也是檢驗青年學生思想政治教育成效的重要標準。以生態(tài)學視角研究高校網(wǎng)絡(luò)空間輿論生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化，在國內(nèi)外學術(shù)界鮮有專著探討，是一個兼具理論價值與實踐價值的嶄新課題?！陡咝＞W(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化》以實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)空間輿論生態(tài)系統(tǒng)大社會價值為目標，以生態(tài)理論為指導，以現(xiàn)實狀況為參考，以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)平衡、演**衡、動力平衡為切入點，重視社會規(guī)制力量的介入，發(fā)揮內(nèi)生自反饋調(diào)節(jié)作用，把握輿論能量流動的規(guī)律，提出“三位一體”型策略路徑。以系統(tǒng)外部介入力量的干預為討論維度，系統(tǒng)的優(yōu)化存在“六步協(xié)同”式實現(xiàn)路徑：發(fā)揮正向生態(tài)因子滋養(yǎng)作用，培育崇德向善的高校網(wǎng)絡(luò)文化；樹立大數(shù)據(jù)思維模式，完善高校網(wǎng)絡(luò)空間輿論生態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)；把控輿情延伸方向，創(chuàng)建高校網(wǎng)絡(luò)空間輿論生態(tài)研判體系；場上與場下場域聯(lián)動，強化高校網(wǎng)絡(luò)空間輿論生態(tài)導控系統(tǒng)；運用思想政治教育的生態(tài)合力，矯治青年學生網(wǎng)絡(luò)輿論行為；培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)與社會擔當，著力宣教網(wǎng)絡(luò)的正能量。

作者簡介

　　管秀雪（1982-），遼寧大連人。畢業(yè)于中南大學思想政治教育專業(yè)，先后獲得法學學士學位（2006）、法學碩士學位（2008）和法學博士學位（2019）。現(xiàn)為江蘇師范大學馬克思主義學院副教授。長期從事馬克思主義理論、思想政治教育基本理論與實踐等方面的研究。近年來，在《科學社會主義》《思想教育研究》等各類核心期刊發(fā)表論文10余篇。徐建軍（1954-），湖南益陽人。中南大學二級教授，博士生導師。歷任校黨委常務副書記（正廳級），校學術(shù)委員會文科委員會主委，教育部國防教指委副主委，部創(chuàng)業(yè)教指委秘書長，部文化素質(zhì)教指委委員等。主持國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目、國家社科基金項目、教育部哲學社會科學重大項目等43項。出版專著、教材30部，發(fā)表學術(shù)論文140余篇。學術(shù)成果獲獎40余項。其中，國家教學成果4項、教育部人文社科成果獎2項、省哲學社會科學成果一二等獎5項。被遴選為享受國務院特殊津貼專家，全國教育科研先進工作者，省首屆大學生思想政治教育十佳優(yōu)秀領(lǐng)導者，省首批十佳高校思想政治工作者，省優(yōu)秀博士論文指導教師，省政府記一等功。

圖書目錄

第一章導論
第一節(jié) 選題緣起
第二節(jié) 研究述評
第三節(jié) 邏輯思路與視角選擇
第四節(jié) 研究方法、難點、創(chuàng)新與意義
第二章高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化的理論依據(jù)
第一節(jié) 理論基石：馬克思主義的相關(guān)理論
第二節(jié) 理論指南：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人的相關(guān)論述
第三節(jié) 理論借鑒：生態(tài)學相關(guān)理論
第四節(jié) 他山之石：現(xiàn)代西方交往行為理論
第三章高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化的三項認知
第一節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵概述
第二節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化的思維特點
第三節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化的本真訴求
第四章高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的生成演進
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)生要素
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的生成邏輯
第三節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的演進機理
第五章高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 外部性生成環(huán)境
第二節(jié) 內(nèi)生性組織狀況
第三節(jié) 現(xiàn)實性演進困境
第六章高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化機制
第一節(jié) 分解輿論生態(tài)危機環(huán)節(jié) 構(gòu)建“縱向阻斷”機制
第二節(jié) 分化輿論生態(tài)參與群落構(gòu)建“橫向切割”機制
第三節(jié) 整合輿論生態(tài)協(xié)同效能構(gòu)建“軸向一貫”機制
第七章高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化路徑
第一節(jié) “三位一體”型策略路徑
第二節(jié) “六步協(xié)同”式實現(xiàn)路徑
第八章結(jié)語
第一節(jié) 主要研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 未來研究指向
參考文獻
附錄青年學生網(wǎng)絡(luò)輿論參與狀況調(diào)查問卷