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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)的是“一帶一路”倡議推進(jìn)所需的“專業(yè) 俄語”國(guó)際化復(fù)合型人才，研究?jī)?nèi)容能夠服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作交流。促進(jìn)中俄兩國(guó)高等教育深層次的交流合作?！吨卸砗献鬓k學(xué)項(xiàng)目俄語教學(xué)模式研究育實(shí)踐》是2017年度山東交通學(xué)院高等教育教學(xué)成果培育項(xiàng)目“基于EICE的中俄合作辦學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)和實(shí)踐”的研究成果；“十三五”山東省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)——山東交通學(xué)院“交通教育研究基地”的階段性成果。《中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目俄語教學(xué)模式研究育實(shí)踐》內(nèi)容分為兩部分。*部分為俄語教學(xué)法篇，包括*章至第四章。第二部分為中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目俄語教學(xué)模式篇，包括第五章和第六章。中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目的俄語教學(xué)必須遵循俄語零起點(diǎn)教學(xué)的基本原則。為此，《中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目俄語教學(xué)模式研究育實(shí)踐》的*部分主要闡述和研究了俄語教學(xué)的基本原則和方法。第二部分則具體分析了中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目的俄語教學(xué)模式特點(diǎn)，介紹了俄語教學(xué)改革與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，探討了項(xiàng)目辦學(xué)俄語教學(xué)模式的改革方向和展望。《中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目俄語教學(xué)模式研究育實(shí)踐》可為國(guó)內(nèi)高校中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案的制定提供參考。