123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“熊孩子”如何變?yōu)椤靶】蓯?ài)”？《讓相遇成為美麗（重建孩子的世界）》作者邵長(zhǎng)宇長(zhǎng)期致力于問(wèn)題學(xué)生的研究，通過(guò)家庭問(wèn)題來(lái)透視孩子，秉持“教育是生長(zhǎng)”的育人理念，探索出預(yù)防、矯正、重塑的生長(zhǎng)教育模式，以家庭提升帶動(dòng)孩子成長(zhǎng)。故事接地氣，道理很平易，感情零距離。

作者簡(jiǎn)介

　　邵長(zhǎng)宇，一個(gè)具有多年電視記者閱歷的教育行路人，全國(guó)生命教育工作室主持人，全國(guó)生命教育形象大使，專欄作家。十佘年來(lái)，視孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為己任，長(zhǎng)期致力于問(wèn)題孩子的研究，倡導(dǎo)教育就是生長(zhǎng)的育人理念，以記者眼光的敏銳發(fā)現(xiàn)探究孩子成長(zhǎng)路上的各種問(wèn)題，以教育學(xué)者的智慧重塑孩子心靈和成長(zhǎng)生態(tài)。

圖書(shū)目錄

搬開(kāi)孩子生命成長(zhǎng)的“絆腳石”——單親
查殺孩子生命成長(zhǎng)的“病毒”——網(wǎng)癮
化解孩子生命成長(zhǎng)的“憂喜了”——二胎
掀開(kāi)孩子生命成長(zhǎng)的“紅蓋頭”——早戀
清除孩子生命成長(zhǎng)的“攔路虎”——自殺
爸爸。我們家好冷
爸爸媽媽，我多想變成你們的手機(jī)
要不要給趙澤偉點(diǎn)上一支蠟燭
別過(guò)來(lái)！你再走一步我就跳下去
打“龍”記
販賣希望
你是我的眼
老師，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)好嗎
堅(jiān)強(qiáng)的阿妹
給她一個(gè)出口
墜落凡間的星辰
小伙子，你早戀了
約會(huì)
人在希望在
讓我們一起陪著他前行
教育的路就是生命的路
誰(shuí)奪走了我的“初吻”
清窩
是老師的無(wú)能，還是教育的悲哀
爸爸去哪兒了
看臉色“行事”
如何撫平2600元醫(yī)療費(fèi)的“心靈創(chuàng)傷”
媽媽不要求你考第一
孩子，別逼媽媽來(lái)上學(xué)
教育的味道
教育的心情
打Call，教育的呼喚
校長(zhǎng)室的“沖突”
徐玉玉，讓教育長(zhǎng)大
我，在哪里
教育就是喚醒生命的一瓢引水
教育就是讓孩子獲取生命幸福
教育就是讓孩子找到生命的主場(chǎng)
分?jǐn)?shù)在你們的眼里就那么重要嗎？
別讓青春止于舌尖
盜中“道”
施教與養(yǎng)育
送給孩子一生隨行的能力（品質(zhì)）之規(guī)矩
送給孩子一生隨行的能力（品質(zhì)）之習(xí)慣
送給孩子一生隨行的能力（品質(zhì)）之責(zé)任
送給孩子一生隨行的能力（品質(zhì)）之友善
送給孩子一生隨行的能力（品質(zhì)）之抗挫
送給孩子一生隨行的能力（品質(zhì)）之溝通