高中生物結構化教學

　　本書分為7章，內容包括高中生物結構化教學概述、結構化教學的信息加工、認知和發(fā)展、結構化概念教學、結構化教學的技巧、發(fā)展思維能力、兩個同課異構案例的實錄與評析。下設的內容包括結構化教學的信息加工策略和教學設計；利用“最近發(fā)展區(qū)”進行有效提問，開展支架式教學；概念教學與教學對策；利用先行組織者，運用類比法、比較法創(chuàng)設情境；聯系生活進行教學，有效利用課本插圖， 改進教材實驗；排除思維障礙的教學，培養(yǎng)批判性思維；教學實錄與評析，同課異構教學實錄與評析等。本書可作為中學生物教師參考或繼續(xù)教育教材。

　　黃瑋：中小學正高級教師，廣東省名師工作室主持人，華南師范大學兼職教授。主持多項廣東省和廣州市規(guī)劃課題，在《中國遠程教育》《中國教育報》《教學與管理》等刊物發(fā)表論文上百篇，7篇論文被《人大復印資料》全文轉載。