論語(yǔ)注評(píng)

　　在全面復(fù)興中國(guó)文化的社會(huì)大背景下，全社會(huì)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注越來(lái)越多。讀者急需從宏觀上把握，從微觀入手，整體闡發(fā)國(guó)學(xué)經(jīng)典的經(jīng)典性與當(dāng)代價(jià)值的著作?！墩撜Z(yǔ)注評(píng)》兼采古今注疏擇善而從，通過(guò)注和譯兩種方式闡發(fā)其文本精義；并立足當(dāng)下，揭示其啟示及意義。該著是作者近十年來(lái)研讀《論語(yǔ)》的成果，所有內(nèi)容都曾以講座形式呈現(xiàn)且在聽(tīng)者中產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的反響。

　　韓高年，男，漢族，文學(xué)博士，西北師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士導(dǎo)師，中文一級(jí)學(xué)科帶頭人，中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、甘肅省古代文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要從事先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)與文獻(xiàn)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，專著15種，獲學(xué)術(shù)獎(jiǎng)15項(xiàng)，主持完成各類課題15項(xiàng)。曾獲教育部霍英東全國(guó)高校青年教師獎(jiǎng)（教學(xué)類）、明德基金會(huì)“全國(guó)高校明德教師獎(jiǎng)”、教育部新世紀(jì)優(yōu)人才、甘肅省領(lǐng)軍人才、四個(gè)一批人才等。