體育教學優(yōu)化與學生綜合素養(yǎng)提升研究

第一章 體育教學基本理論體系
第一節(jié) 體育教學的概念與性質(zhì)
第二節(jié) 體育教學的特點與功能
第三節(jié) 體育教學的規(guī)律與原則
第四節(jié) 體育教學的發(fā)展與實踐論
第二章 體育教學目標體系的構建與優(yōu)化研究
第一節(jié) 體育教學目標基本理論
第二節(jié) 體育教學目標的編制
第三節(jié) 實現(xiàn)體育教學目標的途徑與對策
第四節(jié) 體育教學目標的整合與優(yōu)化
第三章 體育教學內(nèi)容資源體系的建設與優(yōu)化研究
第一節(jié) 體育教學內(nèi)容資源概述
第二節(jié) 體育教學內(nèi)容的編排與選擇
第三節(jié) 體育教材化建設
第四節(jié) 體育教學內(nèi)容資源的開發(fā)
第四章 體育教學過程操作體系的優(yōu)化研究
第一節(jié) 體育教學手段與方法的選擇
第二節(jié) 體育教學環(huán)境的創(chuàng)設
第三節(jié) 體育教學媒體的選擇與使用
第四節(jié) 體育教學模式的選擇與利用
第五節(jié) 體育教學方案的設計與運用
第五章 體育有效教學及效果評價體系的優(yōu)化研究
第一節(jié) 體育有效教學的基本理論
第二節(jié) 現(xiàn)代教育背景下的有效教學手段
第三節(jié) 體育教學評價體系的建立
第四節(jié) 體育有效教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構建
第六章 體育教學活動的科學組織與管理研究
第一節(jié) 學校體育課堂的管理
第二節(jié) 課外體育活動的管理
第三節(jié) 學校體育訓練與競賽的管理
第七章 學生身心素質(zhì)與運動技能的培養(yǎng)與提升研究
第一節(jié) 學生身心發(fā)展特點與規(guī)律
第二節(jié) 學生身心素質(zhì)發(fā)展相關的運動理論基礎
第三節(jié) 學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)與提升
第四節(jié) 學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提升
第五節(jié) 學生運動技能的培養(yǎng)與提升
第八章 學生德育素質(zhì)教育與培養(yǎng)研究
第一節(jié) 德育基本認知
第二節(jié) 德育的基本原理
第三節(jié) 學生德育培養(yǎng)與管理的途徑
第九章 學生運動文化素質(zhì)的培養(yǎng)與提升研究
第一節(jié) 學習體育運動鍛煉知識
第二節(jié) 熟悉各類體育文化
第三節(jié) 學會欣賞體育賽事
參考文獻