漢語國際傳播中外國人漢字習得研究

緒    論一、問題的提出二、研究的意義三、研究的思路及方法章  我國對外漢字教學研究進展一、三種期刊的文獻分析與比較二、研究內(nèi)容的具體分析三、小結第二章  韓國留學生漢字書寫偏誤類型及成因分析一、韓國學習者漢字習得研究現(xiàn)狀二、韓國留學生漢字書寫偏誤類型及特點分析三、韓國學生漢字書寫偏誤成因分析四、針對韓國學生書寫偏誤的相關教學建議第三章  泰國零起點學生漢語聲母、韻母聽辨障礙的調(diào)查研究一、研究現(xiàn)狀二、泰國學生漢語聲母韻母聽辨障礙因素的調(diào)查與分析三、對策與建議四、針對泰國學生聽辨難點的聲母、韻母教學設計第四章  外國留學生漢字學習策略的調(diào)查研究一、留學生漢字學習策略的調(diào)查過程二、留學生漢字學習策略分析三、留學生漢字學習策略存在的問題及解決辦法第五章  泰國中學生漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查研究——以泰國程逸中學為例一、泰國程逸中學的漢語教學現(xiàn)狀二、泰國中學生對漢語教學感知的調(diào)查三、泰國程逸中學漢語教學的問題四、泰國程逸學校漢語教學的發(fā)展對策第六章  對外漢語初級階段漢字教材分析——以《體驗漢字•入門篇》為例一、研究的現(xiàn)狀二、研究的范圍與方法三、《體驗漢字•入門篇》漢字教學內(nèi)容四、生字情況統(tǒng)計與分析五、生字復現(xiàn)率的統(tǒng)計與分析六、初級階段對外漢字教材的編寫思考結    語一、漢語國際推廣中外國人漢字學習若干結論二、本研究內(nèi)容及其不足之處附錄一  留學生漢字學習策略調(diào)查問卷附錄二  留學生漢字水平測量表附錄三  泰國中學教師漢語教學情況調(diào)查問卷附錄四  泰國中學生學習漢語的調(diào)查問卷