職業(yè)化校長成長之路

團(tuán)
隊
激
勵
篇
1．1 激勵員工就是打一巴掌給個甜棗嗎 002
1．2 創(chuàng)業(yè)式裂變：將員工變?yōu)閴粝牒匣锶? 015
1．3 新人到底訓(xùn)什么 030
1．4 別讓企業(yè)文化毀了學(xué)校的未來 045
1．5 雙因素考核 061
1．6 管理有底線，別把老師慣壞了 069
1．7 積分管理――基于人性的考核 081
1．8 鎖定教學(xué)質(zhì)量的課時費發(fā)放方式 091
1．9 如何讓“菜鳥”老師變?yōu)椤傍P凰”老師 106
1．10 四級十等七薪：工資表解決方案 117
1．11 動態(tài)股權(quán)――放得出去收得回來 130



運
營
策
略
篇
2．1 如何讓教案成為核心競爭力 140
2．2 教育行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計遠(yuǎn)不是你想的樣子
――洞悉家長心理，玩轉(zhuǎn)價格游戲 153
2．3 學(xué)校應(yīng)該是先做大還是先做強 165
2．4 課堂文化，不可忽視的儀式感 176
2．5 學(xué)校該增加產(chǎn)品，還是聚焦產(chǎn)品 187
2．6 教研是對教育最大的尊重 194
2．7 “積分課堂”讓孩子愛上學(xué)習(xí)――玩轉(zhuǎn)家校積分 203



落
地
招
生
篇
3．1 競爭對手打價格戰(zhàn)，校長應(yīng)該如何應(yīng)對 218
3．2 如何在班級實施“零流失”計劃 228
3．3 口碑營銷如何讓轉(zhuǎn)介紹爆發(fā) 239
3．4 只要懂策劃，招生其實沒那么難 249
3．5 你準(zhǔn)備好進(jìn)行全員營銷了嗎 263
3．6 續(xù)費是一場提升自我的修行 273
3．7 如何講好家庭教育微課 280
致謝 290