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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　近些年來(lái)，我國(guó)高校人力資源開(kāi)發(fā)與管理體制的改革取得了重大成績(jī)，但由于諸多原因，目前高校人力資源現(xiàn)狀及其開(kāi)發(fā)與管理工作還存在著許多不足，高校人力資源配置存在著很多問(wèn)題，對(duì)高校人力資源的配置問(wèn)題的研究已成為一個(gè)十分熱門(mén)的話(huà)題，其重要性和特殊性引起了高校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的高度重視。在這種情況下，研究高校的人力資源開(kāi)發(fā)管理，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，已成為提高高校內(nèi)部治理水平的核心問(wèn)題?！陡咝熧Y管理研究》主要從高校師資管理和教師職業(yè)發(fā)展兩個(gè)維度對(duì)高校人力資源開(kāi)發(fā)與管理的現(xiàn)狀、發(fā)展方向及策略路徑等方面進(jìn)行分析研究，對(duì)提高高校人力資源管理效能提出一些思考和建議。

作者簡(jiǎn)介

　　李青，女，漢族，1978年11月出生于河北省唐山市，碩士?，F(xiàn)任唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要從事高等職業(yè)技術(shù)教育管理研究。

圖書(shū)目錄

第一篇高較師資管理及優(yōu)化
第1章高校師資管理相關(guān)問(wèn)題
1．1 高校師資管理概念
1．2 高校師資管理的本質(zhì)
1．3 人力資源管理及配置
第2章國(guó)外高校師資管理的策略分析
2．1 美國(guó)高校師資管理策略
2．2 德國(guó)高校師資管理策略
2．3 澳大利亞高校師資管理策略
2．4 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第3章基于知識(shí)的高校師資管理體系及方法
3．1 建立適應(yīng)現(xiàn)代師資管理的新模式
3．2 高校師資管理的目標(biāo)、途徑及方法
3．3 基于知識(shí)的高校師資管理新方法
第4章高校師資管理優(yōu)化策略
4．1 優(yōu)化目標(biāo)
4．2 影響因素
4．3 優(yōu)化配置原則
第5章高校師資管理優(yōu)化的機(jī)制建構(gòu)
5．1 優(yōu)化機(jī)制的理念
5．2 結(jié)構(gòu)機(jī)制
5．3 運(yùn)行機(jī)制
第二篇高較教師職業(yè)發(fā)展
第1章高校教師的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及需求
1．1 高校教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
1．2 高校教師的職業(yè)發(fā)展需求
1．3 高校教師的職業(yè)發(fā)展行為選擇
第2章高校教師的職業(yè)發(fā)展的政策分析
2．1 我國(guó)高校教師職業(yè)培養(yǎng)的政策及措施
2．2 政策對(duì)高校教師職業(yè)發(fā)展的影響
第3章我國(guó)高校對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的組織及支持
3．1 組織及管理
3．2 制度模式
3．3 學(xué)術(shù)制度環(huán)境
第4章美國(guó)高校新教師職業(yè)發(fā)展
4．1 美國(guó)高校新教師職業(yè)發(fā)展興起的背景
4．2 美國(guó)高校新教師職業(yè)發(fā)展維度
4．3 美國(guó)高校新教師職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的主要內(nèi)容
4．4 新教師職業(yè)發(fā)展的組織保障及經(jīng)費(fèi)支持
第5章促進(jìn)我國(guó)高校教師職業(yè)發(fā)展的對(duì)策
5．1 深層變革
5．2 實(shí)施策略
參考文獻(xiàn)
后記