大數(shù)據(jù)環(huán)境下的人工智能教育應(yīng)用

　　目前，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)開始逐步進(jìn)入教育領(lǐng)域，上至國家，下至一線學(xué)校，無不關(guān)注這些技術(shù)在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的作用和影響。本書正是在此背景下，基于已有文獻(xiàn)，在全面了解人工智能教育應(yīng)用的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對高等教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用中人工智能教育研究及應(yīng)用中的問題加以分析，并提出相關(guān)對策；然后后對人工智能教育中涉及的重要技術(shù)以及理論基礎(chǔ)進(jìn)行梳理，并重點(diǎn)對智能教學(xué)及專家系統(tǒng)，智能學(xué)伴，“人工智能教育”的領(lǐng)域、要素和活動以及人工智能在學(xué)科知識單元學(xué)習(xí)中的應(yīng)用等方面進(jìn)行深入分析和探討。

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