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內容簡介

　　《大學小問：何為大學發(fā)展自主性》發(fā)端于現(xiàn)象觀察，但分析現(xiàn)象的成因不得不依賴概念和理論的合理解釋。本研究以場域理論為研究視角和立論基礎，主張通過從關系環(huán)境、沖突競爭、反思實踐中來認識大學的特質，即大學場域是“關系的網(wǎng)絡”“知識傳授和生產(chǎn)的場所”“權力沖突的部落”“力量對話的平臺”等基本觀點，同時引入組織社會學理論中的“邊界”概念，簡要闡述了大學發(fā)展自主性的邊界意義、功能、特征及其歷史變遷與未來發(fā)展問題，目的在于更好幫助大學應對和適應外部環(huán)境，更好實現(xiàn)大學自主協(xié)同發(fā)展。大學發(fā)展的自主性離不開動力，動力生長于大學內在的行為邏輯。任何一所大學，不論其類型、規(guī)模、層次、形式、性質，都有著發(fā)展壯大、參與競爭、塑造形象、提升自身價值的天然欲望和本能追求。雖然現(xiàn)代大學的生存與發(fā)展離不開外部環(huán)境的激勵與約束，但自主性的直接動力還是源自大學本身。畢竟只有內生動力，才能使大學擔負起社會的全部責任，并避免愚鈍與平庸，保全個性與特色。

作者簡介

　　黃文彬，中國人民大學公共管理學院教育經(jīng)濟與管理專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學歷，管理學博士。先后在中國人民大學學生處（部）工作，中央辦公廳秘書局、國家發(fā)展改革委社會發(fā)展司借調工作?，F(xiàn)供職于中國人民大學財政金融學院，主要從事高校思想政治、高等教育學、教育經(jīng)濟與管理等領域的研究與工作。近年來，公開發(fā)表學術和工作論文50多篇，主持國家社科基金項目、教育部人文社會科學研究項目等課題8項，作為核心成員參與研究課題11項。曾榮獲教育部、北京市、中國人民大學等各類榮譽和獎勵20多項。

圖書目錄

序言

第1章導論
1．1 研究緣起
1．2 問題的提出
1．3 研究目的和意義
1．3．1 理論意義
1．3．2 實踐價值
1．4 研究內容、研究方法與創(chuàng)新點
1．4．1 研究基本思路與內容安排
1．4．2 主要研究方法
1．4．3 研究創(chuàng)新點與不足
1．5 論題的幾點說明

第2章大學發(fā)展自主性相關研究述評
2．1 國內相關研究狀況及評價
2．2 國外相關研究狀況及評價
本章小結

第3章大學發(fā)展自主性的含義
3．1 大學發(fā)展自主性的概念認識
3．2 “大學發(fā)展自主性”不是什么
3．3 “大學發(fā)展自主性”到底是什么
本章小結

第4章大學發(fā)展自主性的立論基礎
4．1 場域及其理論解讀
4．2 場域理論于研究大學的價值
4．3 場域視野下的大學及其特質
本章小結

第5章大學發(fā)展自主性的邏輯生成
5．1 大學與政府、市場、個人、社會力量之間的博弈
5．1．1 大學與政府關系的實然與應然
5．1．2 大學與市場關系的實然與應然
5．1．3 大學與個人關系的實然與應然
5．1．4 大學與社會力量關系的實然與應然
5．2 大學發(fā)展自主性的邏輯與必然
5．2．1 大學發(fā)展必須依靠自主
5．2．2 自主的關鍵在于大學本身
本章小結

第6章大學發(fā)展自主性的邊界
6．1 大學的邊界問題
6．1．1 無邊界的大學與大學的邊界
6．1．2 大學邊界的意義與功能
6．2 大學發(fā)展自主性的邊界及其特征
6．2．1 大學發(fā)展自主性邊界的認識
6．2．2 大學發(fā)展自主性邊界的特征
6．3 大學發(fā)展自主性邊界的演變
6．3．1 大學發(fā)展自主性邊界的歷史變遷
6．3．2 大學發(fā)展自主性邊界的未來展望
本章小結

第7章大學發(fā)展自主性的思考
7．1 創(chuàng)造大學發(fā)展自主性的外部條件
7．2 建構大學發(fā)展自主性的內部條件

參考文獻
后記