解碼研學旅行

定　價：￥31.00

作　者：	孫月飛朱嘉奇楊衛(wèi)晶
出版社：	湖南教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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京東 (￥31.00)

ISBN：	9787553966557	出版時間：	2019-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	166	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　隨著《教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》的發(fā)布，研學旅行成為各界熱議的話題。但對于新興事物，大家除了熱情的追捧外，還有著更多的困惑：什么是研學旅行？為什么要研學旅行？怎樣開展研學旅行？如何實現(xiàn)研學旅行課程化？怎樣才能協(xié)調(diào)研學和旅行的關(guān)系？在校老師要怎么應(yīng)對？旅行機構(gòu)應(yīng)如何轉(zhuǎn)型？怎么才能保障安全？經(jīng)費從哪里來？…… 為了解開大家對研學旅行的困惑，本書從研學旅行常見的問題出發(fā)，以答疑解惑為主干內(nèi)容，體現(xiàn)出實用性。在內(nèi)容編排上，分政策法規(guī)篇、理論理念篇、課程開發(fā)與實踐篇、學科融合篇、管理保障篇五大部分，兼顧理論與實踐，力求提供豐富的研學信息和建議。

作者簡介

　　孫月飛：男，1986年生，浙江海寧人，海寧中學教師，全國優(yōu)秀科技輔導員、浙江省名師工作室學科帶頭人、海寧市十佳教師，主要研究信息技術(shù)輔助學科教學、綜合實踐活動課程。策劃的“溯源錢塘”研學旅行活動獲“全國優(yōu)秀研學旅行成果”，曾在全國多地開展研學旅行講座。朱嘉奇：男，1989年生，浙江蕭山人，杭州三易教育培訓學校聯(lián)合創(chuàng)始人，浙江省中國旅行社研學產(chǎn)品首席講師。長期從事研學旅行課程開發(fā)與實踐，開發(fā)有“杭城微游學”、“尋訪絲綢之路”、“行走中的五千年”等研學旅行課程，多次被媒體專訪報道。楊衛(wèi)晶：女，1994年生，山東濟寧人，華中師范大學碩士研究生，主要進行課程與教學論研究。

圖書目錄

PART 1 政策法規(guī)篇
一、什么是研學旅行
二、研學旅行政策是怎么“誕生”的
三、研學旅行政策為何是這11部門聯(lián)合發(fā)布
四、國家對研學旅行有哪些要求
五、地方上關(guān)于研學旅行有何細則
六、國外有無類似研學旅行的相關(guān)規(guī)定
七、研學旅行與哪些法律法規(guī)有關(guān)
PART 2 理論理念篇
一、研學旅行的理論依據(jù)是什么
二、開展研學旅行有何意義
三、研學旅行適合中國學生嗎
四、研學旅行與傳統(tǒng)旅游有何區(qū)別
五、研學旅行與普通的研學有何差異
六、研學旅行有何發(fā)展趨勢
PART 3 課程開發(fā)與實踐篇
一、研學旅行與綜合實踐課程、學科課程、德育課程是什么關(guān)系
二、研學旅行課程應(yīng)由誰來開發(fā)
三、研學旅行課程化要關(guān)注哪些方面
四、研學旅行課程開發(fā)中應(yīng)如何挖掘和利用課程資源
五、研學旅行課程如何與核心素養(yǎng)結(jié)合
六、研學旅行課程的主題活動應(yīng)如何設(shè)計
七、如何編寫研學旅行手冊（研學任務(wù)單）
八、如何有效組織研學旅行的實踐活動
九、如何在研學旅行中開展游戲化教學
十、如何利用手機APP輔助研學旅行
十一、如何組建和管理研學小組開展合作學習
十二、研學旅行應(yīng)著重培養(yǎng)學生哪些技能
十三、如何提高學生的“提出問題一解決問題”能力
十四、研學旅行中應(yīng)從哪些方面開展德育工作
十五、如何對學生的研學旅行表現(xiàn)進行考核評價
十六、如何協(xié)調(diào)研學與旅行的關(guān)系
PART 4 學科融合篇
一、語文學科應(yīng)如何融入研學旅行
二、地理學科應(yīng)如何融入研學旅行
三、歷史學科應(yīng)如何融入研學旅行
四、生物學科應(yīng)如何融入研學旅行
五、藝術(shù)學科應(yīng)如何融入研學旅行
六、體育學科應(yīng)如何融入研學旅行
PART 5 管理保障篇
一、如何應(yīng)對研學旅行存在的安全隱患
二、研學旅行的時間應(yīng)如何安排
三、研學旅行需要配備哪些人員
四、如何選擇研學旅行的點、線、面
五、研學旅行經(jīng)費從哪兒來
六、研學旅行中集體住宿應(yīng)如何管理
七、如何開展研學旅行的開營儀式和閉營儀式
八、研學旅行招評標中應(yīng)注意些什么
九、研學導師應(yīng)從哪些方面進行培養(yǎng)
附錄
參考文獻