123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，每一個(gè)行業(yè)都面臨顛覆式的變化。這個(gè)大潮推動(dòng)著行業(yè)、企業(yè)、組織不斷調(diào)整，身在其中的個(gè)體也被挑戰(zhàn)，如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、如何激發(fā)個(gè)人，尤其是團(tuán)隊(duì)中的核心成員，成為每個(gè)組織、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的重中之重。在如今復(fù)雜的市場(chǎng)變化、競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的環(huán)境中，如何運(yùn)用有限的資源產(chǎn)出更大的價(jià)值、激發(fā)釋放員工的潛能將是組織成功的關(guān)鍵因素。本書(shū)論述了在組織情境中，如何通過(guò)有效對(duì)話(huà)來(lái)激發(fā)他人潛力，從而達(dá)到更為卓越的效果，作者結(jié)合多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)簡(jiǎn)短生動(dòng)的案例、故事，輔以條理清晰的敘述，一點(diǎn)一滴地呈現(xiàn)教練智慧精華，助力企業(yè)發(fā)展壯大。

作者簡(jiǎn)介

　　李業(yè)龍：出生于中國(guó)香港，曾任職金利來(lái)集團(tuán)和永安集團(tuán)附屬公司高管，2008年開(kāi)始從事培訓(xùn)和教練工作至今。2017年創(chuàng)辦“諾思研習(xí)系統(tǒng)”。一直專(zhuān)注于個(gè)人能力提升和企業(yè)教練領(lǐng)域。曾輔導(dǎo)企業(yè)：佛山駿威龍、CITYLIFE、重慶新大興集團(tuán)?，F(xiàn)任佛山市諾思管理咨詢(xún)有限公司發(fā)展總監(jiān)和資深導(dǎo)師。職業(yè)資質(zhì)：中國(guó)管理科學(xué)研究院職業(yè)資格認(rèn)證中心專(zhuān)家委員（賦能教練）北京大學(xué)企業(yè)教練心理師高端研修班結(jié)業(yè)中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心企業(yè)教練師世界企業(yè)教練協(xié)會(huì)（WABC）注冊(cè)企業(yè)教練美國(guó)身心語(yǔ)言程式學(xué)NFNLP認(rèn)證導(dǎo)師湯健民：出生于中國(guó)香港，曾任香港匯豐銀行、恒生銀行、宏利保險(xiǎn)和友邦保險(xiǎn)管理工作；2004年加入培訓(xùn)行業(yè)至今，在中國(guó)兩岸三地提供個(gè)人訓(xùn)練和企業(yè)教練服務(wù)?，F(xiàn)任諾思研習(xí)系統(tǒng)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)和資深導(dǎo)師。行業(yè)履歷：曾任職香港亞洲行課程統(tǒng)疇和香港愿景集團(tuán)副總裁、資深導(dǎo)師職業(yè)資質(zhì)：中國(guó)管理科學(xué)研究院職業(yè)資格認(rèn)證中心專(zhuān)家委員（賦能教練）美國(guó)NFNLP身心語(yǔ)言程式學(xué)高級(jí)執(zhí)行師英國(guó)教練協(xié)會(huì)注冊(cè)教練北京大學(xué)企業(yè)教練心理師高端研修班結(jié)業(yè)

圖書(shū)目錄

上篇
賦能自己：成就他人的前提
第一章??
讓自己成為優(yōu)秀的賦能教練
究竟什么是教練？教練的使命和價(jià)值 / 4
什么是賦能型領(lǐng)導(dǎo)者 / 8
教練的本質(zhì)：激發(fā)潛能，引導(dǎo)改變 / 11
教練式領(lǐng)導(dǎo)：帶領(lǐng)+輔導(dǎo) / 15
“團(tuán)隊(duì)教練”的角色定位 / 18

第二章??
賦能型領(lǐng)導(dǎo)的六種品質(zhì)
有激情：用激情點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì) / 24
重承諾：答應(yīng)了就要做到 / 27
負(fù)責(zé)任：責(zé)任主動(dòng)擔(dān)起來(lái) / 30
會(huì)欣賞：不要吝嗇你的欣賞 / 34
敢信任：信任是最好的激勵(lì) / 37
感召力：吸引和鼓舞眾人 / 40

第三章??
賦能型領(lǐng)導(dǎo)必備的七種能力
挖掘愿景：用愿景指引大家一起前進(jìn) / 46
有效授權(quán)：用權(quán)利提高員工的主動(dòng)性 / 51
設(shè)定目標(biāo)：有了目標(biāo)，行動(dòng)才有方向 / 59
制定策略：用適當(dāng)?shù)牟呗约?lì)員工 / 63
資源整合：將多種信息整合到一起為我所用 / 70
善于傾聽(tīng)：將耳朵的作用最大化 / 74
創(chuàng)新思維：激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，打造創(chuàng)新人才 / 80
下篇
賦能團(tuán)隊(duì)：自我成就的展現(xiàn)
第四章??
讓員工具備六大核心品質(zhì)
懂得感恩：懂得感恩的員工更快樂(lè) / 88
反思能力：讓員工在反思中不斷進(jìn)步 / 91
自我追尋：鼓勵(lì)員工追尋自我，持續(xù)成長(zhǎng) / 94
肯定自我：讓員工找到品格閃光點(diǎn)，做真自我 / 97
掌控自我：告訴員工命運(yùn)掌控在自己手中 / 100
活在當(dāng)下：讓員工明白當(dāng)下應(yīng)該如何活 / 103

第五章??
員工提升離不開(kāi)六大正能量
快樂(lè)：快樂(lè)感是能夠創(chuàng)造出來(lái)的 / 110
吸引：提高吸引力，人際關(guān)系便不會(huì)差 / 114
健康：引導(dǎo)員工對(duì)抗負(fù)面情緒，獲得健康心理 / 119
強(qiáng)硬：自己不強(qiáng)大，沒(méi)人陪你軟弱 / 124
思考：我的大腦，我做主 / 128
自我：鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，打造全新的自己 / 132

第六章??
賦能員工，打造更多好員工
讓員工將目標(biāo)記在心里并時(shí)時(shí)想起 / 138
引導(dǎo)員工想象并證實(shí)自己想要的結(jié)果 / 142
輔導(dǎo)員工制訂計(jì)劃并積極行動(dòng) / 146
鼓勵(lì)員工對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé) / 149
讓員工堅(jiān)持不懈地提升自己 / 155

第七章??
賦能型領(lǐng)導(dǎo)者都是萬(wàn)事通
職業(yè)規(guī)劃教練：鼓勵(lì)員工做好職業(yè)規(guī)劃 / 160
績(jī)效教練：引導(dǎo)員工逐漸改善績(jī)效 / 167
創(chuàng)新教練：鼓勵(lì)員工提高創(chuàng)新思維 / 174
領(lǐng)導(dǎo)力教練：讓員工具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力 / 179
接班人教練：把員工當(dāng)做接班人來(lái)培養(yǎng) / 183
創(chuàng)業(yè)教練：讓員工把工作當(dāng)創(chuàng)業(yè) / 187