大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育研究

導(dǎo) 論 1
一、研究背景及意義
（一）研究背景
（二）研究意義
二、研究綜述
（一）國內(nèi)研究綜述
（二）國外研究綜述
（三）研究現(xiàn)狀述評
三、研究思路、研究原則和研究方法
（一）研究思路
（二）研究原則
（三）研究方法
四、研究的重點、難點、創(chuàng)新點
（一）研究的重點
（二）研究的難點
（三）研究的創(chuàng)新點
第一章 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的理論綜述
一、 相關(guān)概念內(nèi)涵概述
（一）志愿與志愿服務(wù)的內(nèi)涵
（二）價值觀的內(nèi)涵
（三）社會主義核心價值觀的內(nèi)涵
（四）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的內(nèi)涵
（五）社會主義核心價值觀與大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的關(guān)系
二、 馬克思主義及其中國化理論對大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的指導(dǎo)
（一）馬克思主義理論對大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的指導(dǎo)
（二）馬克思主義中國化理論對大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的指導(dǎo)
（三）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的指導(dǎo)
第二章 我國志愿服務(wù)的歷史回顧及大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的內(nèi)容
一、我國志愿服務(wù)的歷史回顧
（一）我國古代志愿服務(wù)的歷史回顧
（二）我國近代志愿服務(wù)的歷史回顧
（三）我國現(xiàn)代志愿服務(wù)的歷史回顧
二、我國大學(xué)生志愿服務(wù)的歷史回顧
（一）大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展的歷史進程
（二）我國大學(xué)生志愿服務(wù)的主要內(nèi)容
（三）我國大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展的主要特點
（四）我國大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展的主要成績
三、大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀的具體內(nèi)容
（一）愛國價值觀
（二）友善價值觀
（三）和諧價值觀
（四）文明價值觀
（五）公正價值觀
第三章 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的必要性和重要意義
一、大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的必要性
（一）踐行社會主義核心價值觀的必然要求
（二）抵制西方多元化價值觀的有效手段
（三）培育大學(xué)生良好精神風(fēng)尚的必由之路
（四）引領(lǐng)國際公益價值觀潮流的需要
（五）增強社會大眾凝聚力的需要
（六）為社會提供了全新的社會動員方式
（七）優(yōu)化了當(dāng)今社會發(fā)展的精神品質(zhì)
二、大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的重要意義
（一）有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
（二）有利于培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人
（三）有利于建設(shè)和諧校園、和諧社會
（四）有利于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
（五）有利于加速大學(xué)生社會化的進程
（六）有利于大學(xué)生更好地踐行社會主義核心價值觀
第四章 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
一、調(diào)查資料來源與調(diào)查對象分析
（一）調(diào)查資料來源
（二）調(diào)查對象分析
二、大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育現(xiàn)狀的調(diào)查
（一）大學(xué)生對社會主義核心價值觀認(rèn)知傾向的調(diào)查
（二）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育必要性的調(diào)查
（三）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀現(xiàn)狀的調(diào)查
（四）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育廣度和深度的調(diào)查
（五）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀傳播程度的調(diào)查
（六）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀在思想政治理論課中狀況的調(diào)查
（七）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀在家庭教育中狀況的調(diào)查
（八）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育載體的調(diào)查 8
（九）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育現(xiàn)狀的調(diào)查總結(jié)
三、大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育存在的主要問題
（一）高校對加強社會主義核心價值觀教育力度不足
（二）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育沒有形成合力
（三）高校忽視大學(xué)生在志愿服務(wù)中價值觀培育的主體地位
（四）高校思政教育、通識教育與專業(yè)教學(xué)融合度低
（五）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育缺乏科學(xué)系統(tǒng)的評價機制
（六）大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育載體單一化、功利化
四、影響大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的因素分析
（一）影響大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的學(xué)生因素
（二）影響大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的高校因素
（三）影響大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的社會因素
（四）影響大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的家庭因素
第五章 國外志愿服務(wù)中價值觀培育的做法及借鑒
一、 國外志愿服務(wù)中價值觀培育的特點
（一）培育理念：同國家核心價值理念相統(tǒng)一
（二）培育形式：多樣化手段開展價值觀培育
（三）培育載體：非政府組織在志愿服務(wù)中價值觀培育方面起重要作用
（四）培育方法： 顯性教育與隱性教育有機融合
二、 國外志愿服務(wù)中價值觀培育的經(jīng)驗
（一）大力支持，設(shè)立政府專項資金
（二）高度凝練，重視概念提煉和細(xì)化
（三）緊密結(jié)合，融入其他各類課程
（四）注重實踐，滲透學(xué)生日常生活
（五）定期評價，保證培育落到實處
（六）嚴(yán)格選拔，建立專業(yè)學(xué)者隊伍
三、 國外志愿服務(wù)中價值觀培育的啟示
（一）完善規(guī)制建設(shè)，加大政府支持力度
（二）明確培育目標(biāo)，細(xì)化內(nèi)容高度凝練
（三）加強學(xué)科融合，融入學(xué)校教育體系
（四）重視社會實踐，培育活動可操作化
（五）完善評價機制，樹立合理培育標(biāo)準(zhǔn)
（六）選培專業(yè)人員，打造培育人才隊伍
第六章 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的原則和方法
一、大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的原則
（一）堅持正確導(dǎo)向
（二）堅持聯(lián)系實際
（三）堅持與時俱進
二、大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的方法
（一）探尋大學(xué)生志愿服務(wù)主體特征，強化示范引領(lǐng)的效應(yīng)
（二）利用新興技術(shù)平臺，豐富價值觀引導(dǎo)方式
（三）抓住時代特征，引導(dǎo)志愿服務(wù)體系
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實現(xiàn)非政府志愿組織資源合 （五）注重過程，實現(xiàn)社會主義核心價值觀貫穿全局
第七章 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的要求、機制和路徑
一、 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的要求
（一）明確立足點：中國特色社會主義事業(yè)進入新時代
（二）突出著眼點：以大學(xué)生志愿服務(wù)促進社會主義核心價值觀培育
（三）強化聚焦點：增強大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的主導(dǎo)權(quán)
二、 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的機制
（一）構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)培訓(xùn)機制，奠定大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育基礎(chǔ)
（二）完善大學(xué)生志愿服務(wù)運行機制，保障大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育效果
（三）形成大學(xué)生志愿服務(wù)激勵機制，增強大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育動力
三、 大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育的路徑
（一）立足高校培育，拓展培育維度
（二）強化政府支持，提供相關(guān)保障
（三）借助社會環(huán)境，營造良好氛圍
（四）筑牢家庭陣地，強化融入生活
（五）提升自我修養(yǎng)，促進知行統(tǒng)一
（六）創(chuàng)新大學(xué)生志愿服務(wù)載體，提升培育效率
結(jié) 語
參考文獻
附錄一：大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育問題調(diào)查問卷1
附錄二：大學(xué)生志愿服務(wù)中價值觀培育問題調(diào)查問卷2