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內(nèi)容簡介

　　黨員干部是中國國家治理的一維特殊而重要的治理主體。如何動(dòng)員干部擔(dān)當(dāng)作為，提升治理能力，實(shí)現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展，是一個(gè)老問題，也是一個(gè)新問題，更是一個(gè)全國各地普遍面臨的新時(shí)代難題。《新時(shí)代“大趕考”：浙江景寧的干部動(dòng)員與治理實(shí)踐》從全國干部隊(duì)伍動(dòng)員和基層社會(huì)治理的普遍性問題出發(fā)，以浙江景寧的“大趕考”機(jī)制為案例，探討在基層社會(huì)，如何以有效的干部動(dòng)員機(jī)制，化解基層治理桎梏，推動(dòng)基層工作全面開展，促進(jìn)基層治理能力提升。新時(shí)代“大趕考”在目標(biāo)、內(nèi)容、方法等層面，對主要基于新公共管理相關(guān)理論的既有干部動(dòng)員理論的不足做出了策略性突破，并為現(xiàn)實(shí)操作過程中如何把握干部動(dòng)員與治理實(shí)踐的關(guān)系提供了實(shí)踐啟示，其價(jià)值不止于一隅，意及全局。

作者簡介

　　陳承新，政治學(xué)博士，中國社會(huì)科學(xué)院政治學(xué)研究所副研究員，中國社會(huì)科學(xué)院臺(tái)港澳研究中心研究員、世界社會(huì)主義研究中心特邀研究員，中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)社會(huì)組織與公共治理研究中心特聘研究員，主要研究領(lǐng)域?yàn)楫?dāng)代中國政治。主持聯(lián)合國南方中心課題、中國社會(huì)科學(xué)院國情調(diào)研重點(diǎn)課題、“馬工程”課題等，參與中央交辦課題、中國社會(huì)科學(xué)院重大課題、國家社科基金青年課題、地方合作課題等。在《政治學(xué)研究》《國外社會(huì)科學(xué)》等期刊發(fā)表論文多篇，出版專著《政治意識(shí)的話語建構(gòu)——基于當(dāng)代中國背景的分析》《跨越城市化治理藩籬——基于中國東中西部的案例調(diào)研》。曾在德國發(fā)展研究所、日內(nèi)瓦南方中心、芝加哥大學(xué)等地進(jìn)修訪問。

圖書目錄

第一章新時(shí)代干部動(dòng)員面臨挑戰(zhàn)
一治理能力提升需要有效干部動(dòng)員
（一）何為干部治理能力標(biāo)配
（二）以何保障治理能力提升
二干部動(dòng)員面臨困境
（一）干部動(dòng)員“老大難
（二）干部動(dòng)員存在治理思維困境
（三）干部動(dòng)員存在治理機(jī)制困境
三景寧”大趕考“探索破題
（一）制度緣起
（二）發(fā)展歷程
（三）”四梁三石二柱
第二章 “大趕考”探索干部動(dòng)員機(jī)制創(chuàng)新
一工作目標(biāo)設(shè)定上下結(jié)合
（一）創(chuàng)新舉措的設(shè)計(jì)
（二）創(chuàng)新措施的機(jī)制分析
二公開機(jī)制強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
（一）創(chuàng)新舉措的設(shè)計(jì)
（二）創(chuàng)新舉措的機(jī)制分析
三評測工作難度主客觀結(jié)合
（一）創(chuàng)新舉措的設(shè)計(jì)
（二）創(chuàng)新舉措的機(jī)制分析
四全員參與增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外協(xié)作
（一）創(chuàng)新舉措的設(shè)計(jì)
（二）創(chuàng)新舉措的效應(yīng)和機(jī)制分析
五常態(tài)監(jiān)測注重幫扶指導(dǎo)
（一）創(chuàng)新舉措的設(shè)計(jì)
（二）創(chuàng)新舉措的機(jī)制分析
六考核結(jié)果與選拔任用緊密匹配1
（一）創(chuàng)新舉措的設(shè)計(jì)
（二）創(chuàng)新舉措的機(jī)制分析
第三章 “大趕考”全面改善基層治理
一“大趕考”聚焦基層治理主體
（一）干部在基層治理中的主導(dǎo)性
（二）干部與其他治理主體的關(guān)系
（三）景寧的治理主體現(xiàn)狀
一大趕考“全面提高干部基層治理能力
（一）基層治理能力的解讀
（二）基層治理能力的提升
（三）年輕干部治理能力培養(yǎng)的難題破解
三”大趕考“顯著提升基層治理成效
（一）綠色經(jīng)濟(jì)
第四章 “大趕考”機(jī)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)空間
第五章新時(shí)代“大趕考”的理論意義與擴(kuò)展思考
附錄一“大趕考”持續(xù)催生工作亮點(diǎn)
附錄二“大趕考”陳述會(huì)觀摩及訪談（節(jié)選）
參考文獻(xiàn)
致謝