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教師本體論

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	王飛
出版社：	南京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥56.00)

ISBN：	9787305225857	出版時(shí)間：	2019-08-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教師本體論》從本體論的視角出發(fā)研究教師職業(yè)發(fā)展的“是”和“之所是”，以認(rèn)識(shí)教師的存在與存在方式。圍繞教師職業(yè)的歷史淵源、教師的職業(yè)邏輯、教師的角色、教師的行為與心理、教師的權(quán)力與責(zé)任、中國(guó)教師的理性定位與多維建構(gòu)等方面進(jìn)行了全面的描述、記錄、闡釋、分析、演繹、歸納，并對(duì)教師在我國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)中的職業(yè)定位、角色扮演、社會(huì)責(zé)任等給出了有益的結(jié)論或應(yīng)答，豐富了教師與教師學(xué)的理論研究。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教師本體論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 教師本體論釋義
第二節(jié) 教師本體論的主要內(nèi)容
第三節(jié) 思路和目標(biāo)
第四節(jié) 教師本體論研究的方法
第五節(jié) 教師本體論研究的意義
第二章教師的歷史源流
第一節(jié) 西方教師職業(yè)的發(fā)展史
第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)教師的歷史考察
第三章教師的職業(yè)邏輯
第一節(jié) 教師職業(yè)主義
第二節(jié) 教師職業(yè)技藝?yán)硇?br />第三節(jié) 教師的職業(yè)倫理
第四章教師的多元角色
第一節(jié) 教師的政治角色
第二節(jié) 教師的法律角色
第三節(jié) 教師的組織角色
第四節(jié) 教師的社會(huì)角色
第五章教師的行為及心理
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)功能視角下的教師行為
第二節(jié) 心理學(xué)視角的教師行為
第六章教師的權(quán)利和權(quán)力機(jī)制
第一節(jié) 教師的權(quán)利及其規(guī)定
第二節(jié) 教師權(quán)力的理論溯源
第三節(jié) 教師的知識(shí)性權(quán)力
第四節(jié) 教師的話語權(quán)力
第五節(jié) 教師的場(chǎng)域性權(quán)力
第七章教師的利益訴求
第一節(jié) 人的需要和需要模式
第二節(jié) 學(xué)校變革中的教師利益問題
第三節(jié) 教師的利益實(shí)現(xiàn)的原則
第八章教師的責(zé)任與職業(yè)保障
第一節(jié) 教師的社會(huì)責(zé)任
第二節(jié) 教師的職業(yè)保障
第九章教師的理性定位與多維建構(gòu)
第一節(jié) 教師的虛像與實(shí)像
第二節(jié) 教師的多維建構(gòu)