大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導

目 錄
第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境\t1
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述\t1
一、創(chuàng)業(yè)的含義與功能\t3
二、創(chuàng)業(yè)的要素與類型\t4
三、創(chuàng)業(yè)過程的階段劃分\t7
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境\t8
一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述\t9
二、創(chuàng)業(yè)的背景\t10
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析與評價\t12
一、我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析\t13
二、大學生創(chuàng)業(yè)的意義\t13
三、創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素\t15
四、創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價\t17
第四節(jié) 閱讀與訓練\t19
一、創(chuàng)業(yè)故事\t19
二、創(chuàng)業(yè)測試\t23
三、操作訓練\t24
四、思考題\t25
第二章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊\t26
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者概述\t27
一、創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵\t28
二、創(chuàng)業(yè)者的分類\t29
三、創(chuàng)業(yè)者容易犯的錯誤\t30
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、素質(zhì)和能力\t31
一、創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識\t32
二、創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)\t33
三、創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力\t34
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊概述\t36
一、創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵和作用\t37
二、創(chuàng)業(yè)團隊的特征\t38
三、創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素\t38
四、創(chuàng)業(yè)團隊類型\t39
五、創(chuàng)業(yè)團隊組建的原則和步驟\t40
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊管理\t42
一、創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)勢與劣勢\t43
二、創(chuàng)業(yè)團隊角色配置\t44
三、創(chuàng)業(yè)團隊的管理策略\t45
第五節(jié) 閱讀與訓練\t47
一、創(chuàng)業(yè)故事\t47
二、創(chuàng)業(yè)測試\t51
三、操作訓練\t52
四、思考題\t53
第三章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險\t54
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會概述\t54
一、創(chuàng)業(yè)機會的含義及特征\t56
二、創(chuàng)業(yè)機會的類型\t57
三、創(chuàng)業(yè)機會的來源\t58
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會識別\t60
一、創(chuàng)業(yè)機會識別的內(nèi)涵、目的和過程\t62
二、創(chuàng)業(yè)機會識別的技巧\t62
三、創(chuàng)業(yè)機會評估準則\t66
四、創(chuàng)業(yè)機會評價步驟\t69
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險概述\t70
一、創(chuàng)業(yè)風險的內(nèi)涵與特征\t71
二、創(chuàng)業(yè)風險的來源\t72
三、創(chuàng)業(yè)風險的分類\t73
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險識別與評估\t75
一、創(chuàng)業(yè)風險識別的含義\t77
二、創(chuàng)業(yè)風險識別的方法\t77
三、創(chuàng)業(yè)風險的控制\t78
四、創(chuàng)業(yè)者承擔風險能力的評估\t80
五、基于風險估計的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測\t80
第五節(jié) 閱讀與訓練\t82
一、創(chuàng)業(yè)故事\t82
二、創(chuàng)業(yè)測試\t85
三、操作訓練\t87
四、思考題\t89
第四章 創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)計劃\t90
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述\t90
一、創(chuàng)業(yè)資源的含義\t91
二、創(chuàng)業(yè)資源的作用\t91
三、創(chuàng)業(yè)資源的種類\t92
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源管理與創(chuàng)業(yè)融資\t93
一、創(chuàng)業(yè)資源識別\t95
二、創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)\t96
三、創(chuàng)業(yè)資源的利用\t97
四、創(chuàng)業(yè)融資分析\t98
五、創(chuàng)業(yè)所需資金的測算\t99
六、創(chuàng)業(yè)融資渠道及策略\t101
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃\t103
一、創(chuàng)業(yè)計劃的作用\t104
二、創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容\t105
三、創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與展示\t109
四、創(chuàng)業(yè)計劃自我評估與修訂\t113
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目選擇\t114
一、創(chuàng)業(yè)項目選擇的原則\t114
二、選擇投資創(chuàng)業(yè)項目的步驟\t115
三、避免創(chuàng)業(yè)項目選擇的誤區(qū)\t116
第五節(jié) 閱讀與訓練\t117
一、創(chuàng)業(yè)故事\t117
二、創(chuàng)業(yè)測試\t119
三、操作訓練\t120
四、思考題\t121
第五章 新企業(yè)創(chuàng)辦與管理\t122
第一節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)的程序\t123
一、新辦企業(yè)選址\t123
二、新辦企業(yè)流程\t125
三、新辦企業(yè)風險來源與化解\t130
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)實習平臺\t132
一、創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)站\t134
二、中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃\t134
三、小型創(chuàng)業(yè)園\t134
四、企業(yè)孵化器\t135
五、創(chuàng)業(yè)競賽\t136
第三節(jié) 新企業(yè)管理\t136
一、新企業(yè)營銷\t138
二、新企業(yè)財務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念\t140
三、新企業(yè)人力資源管理\t142
第四節(jié) 閱讀與訓練\t143
一、創(chuàng)業(yè)故事\t143
二、創(chuàng)業(yè)測試\t145
三、操作訓練\t147
四、思考題\t149
第六章 就業(yè)環(huán)境與就業(yè)指導\t150
第一節(jié) 職業(yè)\t150
一、職業(yè)的含義\t151
二、職業(yè)的特點\t152
三、職業(yè)的功能\t153
四、職業(yè)發(fā)展的趨勢\t154
第二節(jié) 大學生就業(yè)形勢\t155
一、大學生就業(yè)情況分析\t155
二、解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的對策\t157
第三節(jié) 大學生就業(yè)環(huán)境\t158
一、正確認識大學生就業(yè)環(huán)境\t159
二、大學生就業(yè)環(huán)境分析\t160
第四節(jié) 大學生就業(yè)指導\t164
一、就業(yè)指導的含義\t165
二、就業(yè)指導的歷史沿革\t166
三、就業(yè)指導的內(nèi)容\t168
四、就業(yè)指導的意義\t170
第五節(jié) 閱讀與訓練\t171
一、閱讀材料\t171
二、職業(yè)測試\t171
三、操作訓練\t173
四、思考題\t175
第七章 就業(yè)制度與就業(yè)政策\t176
第一節(jié) 就業(yè)制度\t176
一、就業(yè)制度的歷史沿革\t177
二、現(xiàn)行的大學生就業(yè)制度\t179
第二節(jié) 就業(yè)政策\t180
一、當前我國大學生就業(yè)的總政策\t181
二、當前我國大學生就業(yè)的具體政策\t182
三、大學生就業(yè)政策中的具體規(guī)定\t182
第三節(jié) 大學生就業(yè)的主要方式\t184
一、即時就業(yè)\t186
二、延時就業(yè)\t187
三、自主創(chuàng)業(yè)\t187
四、升學深造\t187
五、出國留學與就業(yè)\t188
六、國家項目就業(yè)\t188
七、靈活就業(yè)\t188
第四節(jié) 閱讀與訓練\t189
一、閱讀材料\t189
二、職業(yè)測試\t189
三、操作訓練\t192
四、思考題\t192
第八章 就業(yè)策略與就業(yè)途徑\t193
第一節(jié) 大學生就業(yè)策略\t193
一、職業(yè)選擇的考慮因素\t194
二、就業(yè)選擇的原則\t195
第二節(jié) 求職擇業(yè)的基本程序\t198
一、政府就業(yè)管理部門的基本工作流程\t199
二、高校就業(yè)管理部門的工作流程\t199
三、畢業(yè)生自身的擇業(yè)程序\t201
第三節(jié) 大學生就業(yè)途徑\t203
一、通過人才市場求職\t203
二、通過學校就業(yè)指導中心求職\t206
三、網(wǎng)絡(luò)求職\t206
四、運用人際關(guān)系求職\t209
五、通過實習單位求職\t209
六、通過職業(yè)機構(gòu)求職\t210
七、主動通過電話、信件求職\t210
八、曲徑求職\t210
第四節(jié) 就業(yè)準備\t211
一、就業(yè)準備的含義\t212
二、就業(yè)的心理準備\t212
三、就業(yè)自薦材料準備\t213
四、筆試準備\t218
五、面試準備\t221
第五節(jié) 閱讀與訓練\t227
一、閱讀材料\t227
二、職業(yè)測試\t228
三、操作訓練\t231
四、思考題\t232
第九章 就業(yè)權(quán)益與法律保障\t233
第一節(jié) 大學生就業(yè)權(quán)益\t233
一、大學畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益與義務(wù)\t234
二、畢業(yè)生就業(yè)過程中權(quán)益的保護途徑\t236
第二節(jié) 大學生就業(yè)協(xié)議的簽訂\t236
一、《就業(yè)協(xié)議書》概述\t237
二、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別\t240
三、簽訂就業(yè)協(xié)議的注意事項\t240
四、就業(yè)協(xié)議的解除及違約責任\t242
第三節(jié) 勞動合同及其權(quán)益保障\t243
一、勞動者的權(quán)利和義務(wù)\t243
二、勞動合同\t246
三、勞動合同的簽訂與解除\t249
四、勞動爭議及解決\t251
五、違約所承擔的責任\t252
第四節(jié) 閱讀與訓練\t253
一、閱讀材料\t253
二、霍蘭德職業(yè)性向測驗量表\t254
三、操作訓練\t266
四、思考題\t269
第十章 職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)道德\t270
第一節(jié) 大學生職業(yè)適應(yīng)\t270
一、大學生職業(yè)適應(yīng)的表現(xiàn)\t271
二、試用期的職業(yè)適應(yīng)\t272
三、影響職業(yè)適應(yīng)的因素\t277
第二節(jié) 適應(yīng)新環(huán)境、建立良好的人際關(guān)系\t278
一、快速了解并融入新環(huán)境\t278
二、建立良好的人際關(guān)系\t282
三、大學畢業(yè)生進入工作崗位前的準備\t284
四、打造核心競爭力\t286
第三節(jié) 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德\t287
一、職業(yè)道德概述\t288
二、職業(yè)道德的基本規(guī)范\t289
第四節(jié) 閱讀與訓練\t295
一、閱讀材料\t295
二、職業(yè)測試\t296
三、操作訓練\t309
四、思考題\t311