兒童政治身份認同研究：對一所小學少先隊的田野考察

導論
第一節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 文獻綜述
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 研究過程
第一章 兒童政治身份的引介
第一節(jié) 兒童政治身份準人標準
一 “星級評價”的實施
二 對“星級評價”的審視
第二節(jié) 兒童政治身份意識啟蒙：隊前教育
一 學校開展隊前教育的“前奏
二 轟轟烈烈的隊前教育活動
三 政治身份之鑰：人隊申請書
小結 兒童政治身份授予的”前奏
第二章 儀式與兒童政治身份的塑造
第一節(jié) 人隊儀式：政治身份的正式賦予
一 儀式參與者
二 旗幟的傳遞
三 佩戴紅領巾
四 宣誓與呼號
五 新老隊員代表發(fā)言
六 學生心目中的人隊儀式
第二節(jié) 升旗儀式：政治身份教育的日常化
一 升旗儀式的時間與空間
二 誰能成為升旗手與護旗手
三 國旗下的講話：政治話語的表達
四 每周之星：追求卓越
五 學生心目中的升旗儀式
第三節(jié) 日常慣習化儀式
一 作為慣習的儀規(guī)
二 少先隊儀式活動訓練
小結 少先隊儀式與兒童政治身份的賦予
第三章 兒童政治身份的展演——參與少先隊活動
第一節(jié) 少先隊代表大會
一 少代會提案
二 大隊長工作報告
三 “身份面紗”：我是少代會代表
第二節(jié) 少先隊常規(guī)政治活動
一 紀念活動：烈士陵園掃墓
二 主題活動：我為“核心價值觀”代言
三 慣例活動：跨?！笆掷帧被?br />第三節(jié) 大隊部建制化的政治培訓活動
第四節(jié) 少先隊小干部“常規(guī)任務”：檢查工作的開展
一 常規(guī)檢查內容
二 規(guī)約與懲罰
三 檢查中的“斗智斗勇
四 少先隊干部：檢查者的身份
小結 兒童參與政治活動的自主性
……
第四章 少先隊小干部的選拔與培養(yǎng)
第五章 少先隊符號標志
第六章 兒童對自身政治身份的認識
第七章 兒童政治身份賦予的得失成敗
附錄
參考文獻
后記