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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高效賦能團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)指南最佳執(zhí)行教練沉淀十余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與研究心得從賦能的底層邏輯引入，層層遞進(jìn) 帶你一步步打造自主驅(qū)動(dòng)的高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)的共同成就在錯(cuò)綜復(fù)雜又不斷變化的企業(yè)發(fā)展新生態(tài)下，以高度規(guī)劃和“控制—命令”模式為基礎(chǔ)的“科學(xué)管理”模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今充滿不確定性的大環(huán)境，團(tuán)隊(duì)無(wú)論規(guī)模，都需要思考如何敏捷應(yīng)對(duì)各種未知且不可控的變化?！百x能管理”已成為一種趨勢(shì)。本書提出3D賦能模型，釋放團(tuán)隊(duì)潛能，與人才共同成就，讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)。聚焦團(tuán)隊(duì)賦能7步法：打造小而美的敏捷團(tuán)隊(duì)→充分賦權(quán)→建立人企聯(lián)盟關(guān)系→打造人才“生態(tài)鏈”→激活員工的內(nèi)驅(qū)力→讓團(tuán)隊(duì)自主思考→打造自驅(qū)執(zhí)行力。提供一系列拿來(lái)即用的實(shí)用工具：4個(gè)方面操作創(chuàng)建充滿戰(zhàn)斗力的自組織、STAR面試法、兩大賦權(quán)模型、3R聆聽模式等。

作者簡(jiǎn)介

　　蔣小華資深企業(yè)管理咨詢顧問與教練、工匠精神培育專家，專注于中高層管理研究，國(guó)內(nèi)著名企業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)專家。任杭州匠道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)兼首席培訓(xùn)師，浙江大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校特聘專家。國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師，多家媒體雜志專欄撰稿人。 2007年獲“中國(guó)管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物”稱號(hào)，被業(yè)界譽(yù)為“最佳執(zhí)行教練”。2009年獲“全球500強(qiáng)華人講師”稱號(hào)。

圖書目錄

自序不賦能，則覆滅
緒言領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能/ 1
重新定義管理/ 3
構(gòu)建團(tuán)隊(duì)賦能模型/ 7
團(tuán)隊(duì)賦能感的測(cè)試/ 18
第一部分釋放團(tuán)隊(duì)潛能
第一章打造小而美的敏捷團(tuán)隊(duì)/ 21
敏捷團(tuán)隊(duì)：從蜘蛛組織到海星組織/ 21
第一步：大組織裂變小團(tuán)隊(duì)/ 28
第二步：建立自主決策機(jī)制/ 32
第三步：根植團(tuán)隊(duì)協(xié)同基因/ 39
第二章你充分賦權(quán)了嗎？ / 50
什么是賦權(quán)？ / 51
我們應(yīng)賦權(quán)給誰(shuí)？ / 54
不要“搶”員工的責(zé)權(quán)利/ 60
掌握“兩大賦權(quán)模型”＋“六字訣”/ 66
第二部分和人才共同成就
第三章建立人企聯(lián)盟關(guān)系/ 77
什么是人企聯(lián)盟關(guān)系/ 77
找到合適的人才/ 83
包容多樣性，創(chuàng)造最大合力/ 95
夯實(shí)人才聯(lián)盟關(guān)系/ 101
第四章打造人才“生態(tài)鏈”/ 112
人才培育的三個(gè)核心問題/ 113
“量產(chǎn)體系”打造人才梯隊(duì)/ 123
“游戲模式”練就卓越人才/ 133
“同修文化”加速團(tuán)隊(duì)熔煉/ 140
第三部分讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)
第五章激活員工的內(nèi)驅(qū)力/ 147
第一步：?jiǎn)?dǎo)共同愿景/ 148
第二步：共創(chuàng)態(tài)度標(biāo)準(zhǔn)/ 153
第三步：把握員工的核心需求/ 160
第四步：全面有效地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)/ 169
第六章讓團(tuán)隊(duì)自主思考/ 179
以賦代教/ 180
賦思的第一技能：深度聆聽/ 189
賦思的第二技能：高能提問/ 196
賦思的第三技能：群策群力/ 204
第七章打造自驅(qū)性執(zhí)行力/ 213
執(zhí)行力的兩個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)/ 214
第一步：結(jié)果定義/ 218
第二步：賦責(zé)/ 224
第三步：督導(dǎo)/ 232
第四步：復(fù)盤/ 241

參考文獻(xiàn)/ 250
附錄/ 252
后記/ 258