農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)：歷史與現(xiàn)狀

目錄
第一章 緒 論……………………………………………………001
第一節(jié) 研究緣起與研究過程……………………………………………001
一、對(duì)職前農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的研究…………………………001
二、對(duì)職后農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的研究…………………………011
第二節(jié) 農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)研究綜述……………………………020
一、職前農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)研究現(xiàn)狀…………………………020
二、職后農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)研究現(xiàn)狀…………………………028
三、歷史學(xué)視角下的農(nóng)村教師研究……………………………………039
第三節(jié) 概念界定與研究設(shè)計(jì)……………………………………………042
一、概念界定……………………………………………………………042
二、研究設(shè)計(jì)……………………………………………………………045
上 篇
福建省農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的歷史探尋
第二章 1950—1970年間參加工作的農(nóng)村幼兒園教師
… 精神生活敘事研究…………………………………………055
第一節(jié) 省農(nóng)村幼兒園首創(chuàng)者蔡美君老師的精神生活…………………056
一、研究過程……………………………………………………………056
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下 篇
福建省農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的考察
第四章 職前農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)
——對(duì)幼師生實(shí)習(xí)日記的敘事研究……………………………218
第一節(jié) 分散實(shí)習(xí)生存狀態(tài)………………………………………………218
一、研究方法……………………………………………………………218
二、學(xué)生實(shí)習(xí)的故事……………………………………………………219
三、研究結(jié)論……………………………………………………………229
四、研究啟示……………………………………………………………230
第二節(jié) 支教實(shí)習(xí)生生存狀態(tài)
——實(shí)習(xí)后鄉(xiāng)村執(zhí)教意愿減弱者之視角………………………234
一、研究過程……………………………………………………………234
二、實(shí)習(xí)支教生眼中的專業(yè)生活狀態(tài)…………………………………236
三、研究結(jié)論與建議……………………………………………………248
。。。。。。
第四節(jié) “內(nèi)在”精神生活之繼續(xù)從教意愿研究…………………329
一、研究現(xiàn)狀………………………………………………………… …330
二、研究方法……………………………………………………………331
三、調(diào)查結(jié)果與分析……………………………………………………334
四、影響農(nóng)村幼兒園教師繼續(xù)從教意愿的因素分析…………………342