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內容簡介

　　近些年來，在我國眾多學者的努力下，涌現(xiàn)出了許多國外優(yōu)秀體育譯介成果，為國內體育學人提供了放眼世界提供了重要窗口。但是對于眾多體育譯著進行查閱發(fā)現(xiàn)，更多都集中于運動訓練理論方面的成果，而對于國外體育人文社會學，特別是體育教育方面的譯著內容則十分稀少。本書內容新穎，理論體系豐富，是一本難得的體育教育理論著作，共包含3個部分，14篇文章，主要探討的內容有：在體育教育的實踐中思考自學問題、探究體育教育實踐和學術理論的相互作用、在反思中進行體育教育自我研究的可能性。本書深度探究國外體育教育研究的內容，其翻譯出版可以為我國體育教育研究提供新思路、新方法的借鑒。本書可為從事教育研究工作的人員提供參考，亦可用于高等院校教育相關專業(yè)的參考書。

作者簡介

　　艾倫·歐文（AlanOvens），新西蘭奧克蘭大學課程與教育學學院擔任首席講師。他曾擔任過學院內一系列職務，包括重要學部的副主任及教育、健康和體育教育集團的負責人，并代理體育教育學士課程的主任。他是上一任新西蘭體育教育的主席（2006-2012），也是新西蘭體育教育雜志的編輯。他一直是每兩年舉行一次的英格蘭赫斯特蒙蘇城堡自學會議的積極貢獻者，并在最近舉行的會議中被任命為2014年會議的聯(lián)合主席。他主要從事自學研究的復雜性、教師教育教學法和方法論研究。

圖書目錄

第一章在體育教育的實踐中思考自學001
自學研究：自我檢視的藝術002
進入自學研究狀態(tài)017
職業(yè)發(fā)展中的自學研究：一些來自經(jīng)驗的反思030
第二章探究體育教育實踐和學術理論的相互作用048
成為一名教師教育者：合理的參與，反應現(xiàn)狀049
跌倒的教訓：通過騎馬反思教師教育067
在鏡中探索：自我形象和教師教育環(huán)境的改變081
通過教師同行認識教師教育095
體育教師教育的批判性研究之旅108
擴大SSTEP體育教師教育：可能性和注意事項130
岌岌可危：通過自學研究探索知識和學習的概念轉換143
暴風雨前的平靜：體育教師教育者的自傳式自學研究157
第三章反思在體育教育中進行自學的可能性170
在體育教育中閱讀體育教育的自學：回顧反思的時代精神171
我們應走向何處：發(fā)展PETE教育學，并在體育和師資
教育中使用自學190
關于體育自學可能性的思考203

作　者：	艾倫，歐文，蒂姆，弗雷徹著
出版社：	北京理工大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787568283823	出版時間：	2020-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

體育教師教育的自學研究：探索實踐與理論之間的相互作用

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