走向唯物辯證法的地質(zhì)科學：趙鵬大科學思想探析

第一篇 趙鵬大的地質(zhì)人生
第一章 上下求索的科學生涯
第一節(jié) 艱難困苦，玉汝于成
第二節(jié) 踏入科學殿堂，開啟“礦”意人生
第三節(jié) 心系祖國建設，踏遍青山找礦
第四節(jié) 耕耘高等教育，培養(yǎng)地質(zhì)人才
第五節(jié) 老驥伏櫪地質(zhì)，志在千里思辨
第二章 貢獻與影響
第一節(jié) 地質(zhì)科學：引進新學科，開創(chuàng)新方法
第二節(jié) 地質(zhì)教育：關注教育，創(chuàng)新育人
第三節(jié) 地質(zhì)思辨：立足地質(zhì)，思辨哲學
第四節(jié) 貢獻與影響：從地質(zhì)科學研究、教育管理到哲學思辨
第二篇 地質(zhì)科學思想：科學精神與實踐特征
第三章 趙鵬大的地質(zhì)科學精神
第一節(jié) 求真務實的科學精神
第二節(jié) 孜孜不倦的敬業(yè)精神
第三節(jié) 協(xié)同合作的團隊精神
第四節(jié) 成就后學的包容精神
第五節(jié) 社會責任的奉獻精神
第四章 趙鵬大論地質(zhì)科學的基本原則
第一節(jié) 綜合交叉原則
第二節(jié) 簡單性原則
第三節(jié) 創(chuàng)新性原則
第四節(jié) 價值與倫理原則
第五節(jié) 對立統(tǒng)一原則
第五章 趙鵬大論地質(zhì)科學的實踐特征
第一節(jié) 地質(zhì)科學始于觀察
第二節(jié) 地質(zhì)科學第一手資料的重要性
第三節(jié) 范例：實地考察
第四節(jié) 地質(zhì)科學的實踐特征
第五節(jié) 地質(zhì)科學實踐的獨特性
第六章 趙鵬大地質(zhì)理論與方法的創(chuàng)新：數(shù)學地質(zhì)
第一節(jié) 傳統(tǒng)地質(zhì)科學方法及其問題
第二節(jié) 數(shù)學方法的引入及其意義
第三節(jié) 數(shù)學地質(zhì)的理論成果
第三篇 地質(zhì)教育思想：教育發(fā)展與人才培養(yǎng)
第七章 發(fā)展觀：德智體美勞全面發(fā)展理念
第一節(jié) 以德育為首的大育人觀
第二節(jié) 以創(chuàng)新為主的“五強”人才智育觀
第三節(jié) 以文武兼?zhèn)錇橹鲗У牡刭|(zhì)大體育觀
第四節(jié) 以校園文明建設為導向的美育觀
第五節(jié) 以艱苦奮斗為主旨的新校風勞育觀
第八章 學科觀：人才培育的學科建設
第一節(jié) 突破單科性學科建設格局
第二節(jié) 完善多學科的學科建設模式
第九章 教學觀：人才培育的教學發(fā)展理念
第一節(jié) “學為主體”的開放式教學改革
第二節(jié) 研究與管理并重的教學管理
第十章 人才觀：科學精神與創(chuàng)新能力培育觀
第一節(jié) 獻身科學的學風建設
第二節(jié) 注重能力培養(yǎng)的教學建設
第三節(jié) 打造創(chuàng)新人才的具體舉措
第十一章 師資觀：創(chuàng)建一流大學的師資建設理念
第一節(jié) 調(diào)整發(fā)展：定編定崗，落實政策
第二節(jié) 優(yōu)化結構：鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)帥才
第三節(jié) 提升水平：精良、高效、一流
第四篇 地質(zhì)哲學思想：唯物思想與辯證思辨
第十二章 趙鵬大哲學思想產(chǎn)生的時代背景
第一節(jié) 社會變遷的歷史環(huán)境
第二節(jié) 科學技術革命的態(tài)勢及影響
第三節(jié) 20世紀以來地球科學的進步與發(fā)展
第四節(jié) 我國地球科學哲學的發(fā)展及其特征
第十三章 趙鵬大哲學思想的主要內(nèi)容
第一節(jié) 以非線性理論與方法為核心的成礦哲學思想
第二節(jié) 系統(tǒng)、全面、發(fā)展的找礦哲學思想
第三節(jié) 與數(shù)字找礦密切結合的數(shù)學哲學思想
第四節(jié) 勇于創(chuàng)新、鑄造輝煌的教育哲學思想
第十四章 趙鵬大哲學思想的豐富價值
第一節(jié) 堅持唯物辯證法的世界觀和方法論
第二節(jié) 堅持以實踐為基礎的辯證唯物主義認識論
第三節(jié) 堅持以辯證思維為主導的科學方法論
第四節(jié) 堅持發(fā)展與創(chuàng)新地質(zhì)社會學的新觀念
附錄
附錄一 趙鵬大大事年表
附錄二 趙鵬大主要論文著作
附錄三 趙鵬大會議及發(fā)言索引
附錄四 趙鵬大思想介紹的相關文章
附錄五 趙鵬大對話及訪談錄
主要參考文獻
后記