大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 第3版

第1章 大學(xué)生的就業(yè)形勢和政策 / 00

1.1 大學(xué)生就業(yè)形勢 / 00

1.1.1 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的基本情況 / 00

1.1.2 大學(xué)生就業(yè)的前景展望 / 00

1.2 大學(xué)生就業(yè)政策概述 / 00

1.2.1 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)制度的特征 / 00

1.2.2 現(xiàn)行就業(yè)政策框架下的制度摘要 / 0

1.3 鼓勵(lì)、支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施/0

1.3.1 國家、地方出臺(tái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)文件/0

1.3.2 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受的優(yōu)惠政策/0

【思考與練習(xí)】 / 0



第2章 美術(shù)類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展形勢 / 0


2.1 美術(shù)類專業(yè)的職業(yè)特征 / 0

2.2 美術(shù)類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0

2.2.1 造型藝術(shù)類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0

2.2.2 設(shè)計(jì)類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0

2.2.3 美術(shù)理論類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0

2.3 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)——藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新天地 / 0

2.3.1 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵 / 0

2.3.2 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的范圍 / 0

2.3.3 國外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r / 0

2.3.4 我國部分城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

概況 / 0

【思考與練習(xí)】 / 0



第3章 適應(yīng)大學(xué)生活與提升綜合素質(zhì) / 0

3.1 盡快適應(yīng)大學(xué)生活 / 0

3.1.1 適應(yīng)新的環(huán)境 / 0

3.1.2 實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換 / 0

3.1.3 做好大學(xué)生活規(guī)劃 / 0

3.1.4 安排好課余時(shí)間 / 0

3.2 認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 / 0


3.2.1 計(jì)劃是成功的一半 / 0

3.2.2 不同年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和目標(biāo) / 0

3.3 著力提升綜合素質(zhì) / 0

3.3.1 提高藝術(shù)類學(xué)生對(duì)復(fù)合型人才重要性的認(rèn)識(shí) / 0

3.3.2 提高藝術(shù)類學(xué)生的思想道德素質(zhì) / 0

3.3.3 提高專業(yè)和文化理論素質(zhì) / 0

3.3.4 加強(qiáng)身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng) / 0

3.3.5 做好“第二課堂”學(xué)習(xí)計(jì)劃 / 0

案例1 / 0

案例2 / 0

【思考與練習(xí)】 / 0



第4章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 / 0


4.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念及相關(guān)理論 / 0

4.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念 / 0

4.1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論 / 0

4.2 如何進(jìn)行大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃 / 0

4.2.1 認(rèn)識(shí)自我 / 0

4.2.2 認(rèn)識(shí)職場環(huán)境 / 0

4.2.3 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃書 / 0

4.3 大學(xué)生職業(yè)生涯管理 / 0


4.3.1 大學(xué)生職業(yè)生涯管理的內(nèi)容 / 0

4.3.2 大學(xué)生職業(yè)生涯管理的方法 / 0

案例1 / 0

案例2 / 0

【思考與練習(xí)】 / 0



第5章 求職擇業(yè)的方法與技巧 / 0



5.1 求職擇業(yè)的準(zhǔn)備 / 0

5.1.1 觀念準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備 / 0

5.1.2 知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備 / 0

5.1.3 求職擇業(yè)的材料準(zhǔn)備 / 0

5.2 求職擇業(yè)信息的搜集 / 0


5.2.1 求職擇業(yè)信息搜集的基本原則 / 0

5.2.2 求職擇業(yè)信息搜集的途徑與方法 /

5.2.3 求職擇業(yè)信息的處理 /

5.3 求職擇業(yè)的基本流程 /


5.3.1 自薦 /

5.3.2 筆試 /

5.3.3 面試 /

5.4 求職擇業(yè)中的自我保護(hù) /

5.4.1 簽約 /

5.4.2 派遣與報(bào)到 /

5.4.3 常見的侵權(quán)和違法行為 /

5.4.4 勞動(dòng)爭議 /

案例1 /

案例2 /

案例3 /

案例4 /

【思考與練習(xí)】 /



第6章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) /


6.1 擴(kuò)大就業(yè)新戰(zhàn)略，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè) /

6.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及現(xiàn)狀分析 /

6.2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵 /

6.2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析 /

6.2.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū) /

6.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成 /


6.3.1 心理準(zhǔn)備 /

6.3.2 知識(shí)準(zhǔn)備 /

6.3.3 能力準(zhǔn)備 /

6.4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐寶典 /


6.4.1 良好的企業(yè)構(gòu)思 /

6.4.2 準(zhǔn)確的市場評(píng)估 /

6.4.3 高效的人員組織 /

6.4.4 充裕的投資資金 /

6.4.5 翔實(shí)的計(jì)劃文本 /

6.4.6 便捷的注冊(cè)流程 /

案例1 /

案例2 /

案例3 /

案例4 /

【思考與練習(xí)】 /



第7章 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)概論 /



7.1 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的概念、本質(zhì)及類型 /


7.1.1 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的概念及本質(zhì) /

7.1.2 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的類型 /

7.1.3 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢 /

7.1.4 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀 /

7.1.5 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)特點(diǎn) /

7.1.6 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)趨勢 /

7.1.7 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)SWOT分析 /

7.2 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的概念、本質(zhì)及類型 /

7.2.1 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的概念及本質(zhì) /

7.2.2 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的類型 /

7.3 創(chuàng)業(yè)意識(shí)評(píng)估——企業(yè)創(chuàng)辦前的必要條件 /


7.3.1 將自己作為創(chuàng)業(yè)者來評(píng)價(jià) /

7.3.2 為企業(yè)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的構(gòu)思 /

案例1 /

案例2 /

案例3 /

案例4 /

案例5 /

【思考與練習(xí)】 /



第8章 職業(yè)藝術(shù)家指導(dǎo) /

8.1 走向藝術(shù)市場 /


8.1.1 市場的挑戰(zhàn) /

8.1.2 創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）自由與走向市場 /

8.2 職業(yè)藝術(shù)家的自我市場形象塑造 /


8.2.1 心中有相應(yīng)的藝術(shù)消費(fèi)受眾 /

8.2.2 具有精品意識(shí) /

8.2.3 形成鮮明的風(fēng)格 /

8.2.4 注重自我“包裝” /

8.2.5 保持藝術(shù)家的人格 /

8.3 職業(yè)藝術(shù)家的公關(guān)意識(shí) /

8.4 與藝術(shù)商界的合作 /

案例1 /

案例2 /


【思考與練習(xí)】 /

附 錄 /