汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修

　　按照“教學(xué)過程要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、學(xué)生的角色要與企業(yè)員工的角色相結(jié)合、學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與職業(yè)崗位的任務(wù)相結(jié)合”的原則，發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修圍繞汽車機(jī)電維修崗位職業(yè)能力要求，確定了工學(xué)結(jié)合，學(xué)做一體的設(shè)計(jì)思路。按照在線開放課程教學(xué)的特征與需求，對(duì)原有的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，顆粒化組織教學(xué)內(nèi)容及資源、重新設(shè)置發(fā)動(dòng)機(jī)認(rèn)識(shí)及性能檢測(cè)、曲柄連桿機(jī)構(gòu)檢修、配氣機(jī)構(gòu)故障診斷與維修、潤滑系統(tǒng)故障診斷與維修、冷卻系統(tǒng)故障診斷與維修等八個(gè)教學(xué)模塊，共70個(gè)知識(shí)、技能點(diǎn)，不僅滿足網(wǎng)絡(luò)線上線下學(xué)習(xí)要求，而且汽車維修工國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相銜接

　　修輝平 ，1997年9月至2001年7月，在南昌大學(xué)機(jī)械及自動(dòng)化專業(yè)就讀，獲學(xué)士學(xué)位；2010年獲得南昌大學(xué)碩士學(xué)位，2001年至2013年，在九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院任數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師，2013年任汽車制造與裝配技術(shù)教研室主任，2017年汽車教研室主任。先后取得數(shù)控車工高級(jí)工、數(shù)控加工中心高級(jí)考評(píng)員任職資格，江西省數(shù)控技能大賽裁判員資格、國家制造業(yè)信息化講師資格、三維CAD應(yīng)用工程師資格；主編或參編了《數(shù)控模擬仿真加工實(shí)訓(xùn)》，《數(shù)控編程與加工技術(shù)》等多部教材；公開發(fā)表刊物論文20余篇；做為主講教師主持或參與國家精品課程1門，省級(jí)精品課程3門，主持校級(jí)精品課程1門；主持的《計(jì)算機(jī)輔助編程與聯(lián)機(jī)加工》課程設(shè)計(jì)獲2011年全國機(jī)械高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；作為第二主持人獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；主持、參與省級(jí)教研課題、校級(jí)課題多項(xiàng)。獲得專利6個(gè)，多次參與職業(yè)鑒定培訓(xùn)及考評(píng)、技能大賽的裁判員、企業(yè)員工的培訓(xùn)等工作。