議題1 航空航天類專業(yè)的人才培養(yǎng)理念和專業(yè)發(fā)展思路
科研項目導向下的本科生科技實踐模式的探索與研究 (李海旺 陶智 徐天彤 由儒全 丁水汀 申秀麗 方志 桑濟昌) 2
在教學活動中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 (童曉艷 覃粒子) 9
以專業(yè)課程為載體,探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方法 (陳敏 唐海龍 申秀麗) 14
依托科研,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 (丁艷 孟秀云 賈慶忠 王佳楠 單家元) 19
以專業(yè)綜合評價為導向的航空類專業(yè)建設研究 (宋偉 王琦 何國毅) 25
飛行器設計與工程專業(yè)本科培養(yǎng)模式思考 (夏廣慶 周文雅 劉凱 祖宇飛) 33
航空航天類專業(yè)本科人才培養(yǎng)理念探究 (楊海威 王革 關奔) 39
新型戰(zhàn)略威懾力量學科專業(yè)建設探索與實踐 (劉剛 秦偉偉 何兵 趙欣) 44
瞄準“空天一體、攻防兼?zhèn)洹蓖七M新時代軍事航空勤務人才培養(yǎng) (侯勝利 柏林 李樂喜) 49
“新工科”航空航天類專業(yè)人才培養(yǎng)體系改革探析 (蔣彥龍 張璐 孫涵 張林 陶然雁 張恒) 54
飛行器動力工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 (高希光 宋迎東 張?zhí)旌? 60
基于學科交叉思想的大學生創(chuàng)新培養(yǎng)模式探索 (王英玉 魏小輝 王成鵬) 67
應用型航空動力人才培養(yǎng)的研究與實踐 (徐志暉 孫丹 艾延廷 沙云冬) 71
從系統(tǒng)論的角度看航空動力專業(yè)發(fā)展 (桂巧昳) 78
議題2 航空航天類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系
思政協(xié)同育人 科研特色貫通———飛行器控制與信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考 (李擎 蘇科瑋) 86
航空航天工程本科課程體系演化分析 (姚建堯 嚴波 胡寧 萬玲 寧慧銘 張建宇) 91
飛行器設計與工程大類招生、分流培養(yǎng)機制研究 (祖宇飛 馮偉哲 周文雅 沙建軍) 100
能力產出導向的專業(yè)人才培養(yǎng)方案設計與實現(xiàn) (張洪波 何睿智 王鵬 曾明) 106
飛行器動力工程專業(yè)課教學改革構想 (黃衛(wèi)東 聶萬勝 蘇凌宇) 114
空中機械師人才培養(yǎng)方案論證研究 (孫波 呂雪燕 呂英軍 陳柏松) 121
新工科產教協(xié)同育人———南航508所校企合作 (蒯家偉 盛慶紅 馮巖) 126
航空航天背景下應用型人才培養(yǎng)方案設計與實踐———基于沈陽航空航天大學飛行器質量與可靠性專業(yè) (劉巖松 李景奎 牛西茜) 130
航空航天工程本碩貫通培養(yǎng)方案設計與實踐 (胡士強 余文勝 黃丹 宋文濱 周翔 李啟夫 周艷平) 136
基于人工智能的新工科背景下航空發(fā)動控制專業(yè)教學改革研究 (馬靜 緱林峰 鄭華) 146
議題3 航空航天類專業(yè)的課程建設(包括理論課和實驗課)
簡論基于“翻轉課堂”的通識課“坐電梯上太空”建設 (鐘睿 賈英宏 金磊) 154
專業(yè)實驗平臺建設中的主要問題和措施探討 (王可東) 161
“航天工程概論”課程建設和發(fā)展 (徐明 鄭亞茹) 169
系統(tǒng)健康監(jiān)測技術課程體系與教學模式研究 (呂琛 劉紅梅 馬劍 陶來發(fā) 程玉杰) 174
面向新工科實踐教學的智能探測實踐平臺設計 (宋佳 趙凱) 179
面向新工科建設的衛(wèi)星導航課程教學改革初探 (李昭瑩 劉昊) 186
航天器系統(tǒng)化專業(yè)化課程設計改革探索 (陳培 茆雪健 孫秀聰) 191
面向新工科的現(xiàn)代控制理論實踐教學改革方案 (劉昊 楊良) 196
“探空火箭設計與制作”實驗課程的建設與探索 (劉磊 任玉琢 李輝) 202
新工科視角下的工程力學課程教學改革探索與實踐 (謝曉梅 徐利梅) 210
“流體力學”小班化教學與考核方式改革 (曾明 楊小亮 陳亞銘 王圣業(yè) 李大力) 217
以論文撰寫情景探討研究生專業(yè)課程教學 (程玉強 曾明 王墨戈 李小康 張宇) 223
“數(shù)學物理方法”研究型教學案例研討: 拉普拉斯變換法 (陳亞銘 李潔 曾明) 228
面向航空航天的計算流體力學課程教學探索 (王圣業(yè) 李大力 楊小亮 曾明) 235
基于OBE理念與人工智能的教學模式探討———以“遠程火箭彈道學及制導方法”課程為例 (王小剛 崔乃剛 白瑜亮 榮思遠) 241
“航空概論”課程混合式教學模式的探索與實踐 (瞿文影) 251
形象化教學在“飛機飛行動力學”課程中的實踐 (蘇新兵 胡良謀 姚東野) 256
飛機航空供電保障專業(yè)課程群建設的探索 (王保成 柏林 徐常凱) 260
基于智能無人機的“飛行器控制”課程實驗教學改革 (胥彪 馮建鑫 趙吉松 李爽) 268
航空航天類專業(yè)“理論力學”課程建設的初步探討 (張大千 邱福生) 275
航空航天綜合類專業(yè)“飛行器結構力學”教學的探索 (于哲峰) 281
“工程實驗科學及設計”課程設計與建設實踐 (龔景松 鄭麗麗) 289
“熱工循環(huán)仿真實驗”課程建設實踐與創(chuàng)新 (鄭光華 馮青 李世武 陳燕) 297
“MATLAB數(shù)值傳熱學”的“雨課堂”教學效果研究 (孫亞松 張麗) 303
“航空發(fā)動機綜合實踐”課程建設與探索 (雷蔣 周律 田征 武俊梅 吳瑩) 309
航空航天類專業(yè)“嵌入式計算技術”課程建設探索 (宋廣華 楊波威 潘海斌) 316
航天工程項目牽引的“工程力學”課堂教學改革 (吳昌聚 趙乾 陳麗華) 322
議題4 航空航天類專業(yè)的課程思政建設
加深情感教學,培育航空航天專業(yè)情懷(覃粒子 徐旭 方杰) 330
“空氣動力學”課程思政內容選擇與教學設計(曾明 趙海洋 董義道 王東方 張洪波 程玉強) 335
飛行員準軍事化培養(yǎng)中的思政教育方法探索(胡延春 熊英) 340
航空航天類專業(yè)課程思政與教學改革探索 (張璐 王寬) 347
飛行動力學專業(yè)課程的思政建設 (劉艷 詹浩 高正紅) 352
議題5 航空航天類專業(yè)的“金課”建設
基于競賽與聯(lián)合的“飛機總體設計”課程建設 (孫康文 劉虎 張云飛 羅明強 周堯明 宋磊 楊穆清) 360
“航空發(fā)動機原理”“金課”建設探索與實踐 (尉洋 于錦祿 何立明 程邦勤 趙兵兵) 370
議題6 航空航天類專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)建設(如生產實習等)
航空動力專業(yè)公共教學實驗平臺建設 (劉賀 申秀麗 丁水汀) 378
校企協(xié)同育人的專業(yè)實踐教學體系設計與實踐 (邵英華 馬小兵) 384
航空航天類信息專業(yè)生產實習探索與實踐 (羅曉燕 朱宏玉 康今世 侯虹 馬彥宇) 392
基于多專業(yè)交叉的實踐教學改革探索 (王可東 謝鳳英) 397
北京理工大學宇航學院本科生國際交流項目實踐與思考 (祁瑞 武志文) 401
加強航空維修實驗室建設,深化實驗教學改革 (陳禮順 胡延春 張翔 曾志峰 張洋洋) 408
多維度的實驗課程考核方式的實踐探索 (周嫻 劉磊) 416
航空航天類大學生創(chuàng)新實踐平臺建設探索 (祖宇飛 周文雅 沙建軍) 420
飛行器設計與工程專業(yè)認識實習探索與實踐 (柳敏靜 劉新) 426
實施三步法實踐教學訓練培養(yǎng)學員崗位任職能力 (由大德 董受全 張建軍 王少平) 433
基于準員工培養(yǎng)的大學實踐教學新模式研究 (劉占軍 邱福生 高鐵軍 賀軍) 439
熱工綜合實驗設備的研制 (彭大維 李國文 徐菁旌 王敏) 443
打造高校實踐教學2.0版,推進航天教育改革 (郭建國 周軍) 450
基于跨學科綜合實踐的飛設專業(yè)畢設探索 (劉振 吳瑩 李躍明 李群) 457
提高航空類專業(yè)生產實習效果的一些思考 (林輝) 462
議題7 航空航天類專業(yè)的虛擬仿真實驗課程建設
風洞虛擬仿真實驗系統(tǒng)設計及其教學模式探索 (周律 張科 李躍明 吳瑩 陳剛 田征) 467
商用飛機總體設計虛擬仿真教學實驗平臺建設 (孫剛 王聰 王立悅 陳麗華) 473
虛擬維修仿真實驗課程的建設與探討 (周棟 郭子玥) 480
議題8 其 他
新形勢下高校本科教務秘書工作能力提升策略 (王立梅) 485
萊特兄弟素材在航空教育實踐中的應用 (沈海軍 袁國青) 490
雙輪驅動的專業(yè)碩士創(chuàng)新培養(yǎng)體系構建———以廈門大學航空航天學院為例 (董一巍 尤延鋮 殷春平 孫洪飛) 495
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