設(shè)計(jì)素描（第2版）

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	劉權(quán)，王猛著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)精編教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302558040	出版時(shí)間：	2020-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	164	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該教材本著理論與實(shí)踐相結(jié)合、深入淺出的原則來(lái)編寫，整書分為五章，第一章論述了設(shè)計(jì)素描的溯源、造型風(fēng)格的類型以及設(shè)計(jì)素描的教學(xué)意義和作用，第二章論述了構(gòu)圖、透視、點(diǎn)線面、形式美法則、形體、結(jié)構(gòu)等素描的視覺(jué)語(yǔ)言，第三章主要講素描的技法，涉及到工具與材料、光影、提煉造型、結(jié)構(gòu)重構(gòu)、制作肌理等實(shí)踐知識(shí)，第四章論述設(shè)計(jì)素描與創(chuàng)意思維的關(guān)系，第五章主要分析了大師作品與學(xué)生作業(yè)。本書適合于高等院校與職業(yè)技術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)需求，也適合作為設(shè)計(jì)愛(ài)好者的自學(xué)教材和參考工具。

作者簡(jiǎn)介

　　劉權(quán)，現(xiàn)為安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、院長(zhǎng)，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，安徽省油畫學(xué)會(huì)副主席，安徽省美協(xié)綜合材料繪畫藝委會(huì)副主任。先后就讀于安徽師范大學(xué)美術(shù)系、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院油畫系。

圖書目錄

第一章　識(shí)
第一節(jié)　大師與素描 002
一、再現(xiàn)性素描 002
二、表現(xiàn)性素描 006
三、抽象性素描 010
四、中國(guó)傳統(tǒng)白描、水墨——廣義上的素描 014
第二節(jié)　設(shè)計(jì)素描溯源 014
一、現(xiàn)代中西方素描與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué) 014
二、設(shè)計(jì)素描概念初步得到認(rèn)同 018
三、設(shè)計(jì)素描的作用與意義 020
第二章　理
第一節(jié)　構(gòu)圖與透視 024
一、構(gòu)圖 024
二、透視 025
第二節(jié)　點(diǎn)、線、面 026
一、點(diǎn)的特征 027
二、線的特征 028
三、面的特征 030
第三節(jié)　形式美法則 030
一、均衡 030
二、繁簡(jiǎn) 031
三、疏密 034
四、主次 035
第四節(jié)　形體與結(jié)構(gòu) 036
一、形體 036
二、結(jié)構(gòu) 038
第三章　技
第一節(jié)　工具與材料 042
一、主要工具 042
二、紙張 044
三、輔助工具 045
第二節(jié)　形體與光影 045
第三節(jié)　造型的概括與提煉 052
一、提煉造型的素材來(lái)源 052
二、概括提煉造型的方法 052
第四節(jié)　解構(gòu)與重構(gòu) 059
一、重構(gòu)的表現(xiàn)手法 059
二、提煉造型、解構(gòu)與重構(gòu)的表現(xiàn)類型 063
第五節(jié)　材料與肌理 066
一、不同材料肌理的藝術(shù)特征 066
二、材料與肌理的表現(xiàn)手法 068
三、材料與肌理的訓(xùn)練方法 072
第六節(jié)　借鑒現(xiàn)代圖像 076
一、生活中時(shí)尚設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用 076
二、攝影圖像技術(shù)的應(yīng)用 078
三、計(jì)算機(jī)圖像技術(shù)的應(yīng)用 079
第四章　意
第一節(jié)　設(shè)計(jì)素描與創(chuàng)意思維 082
一、創(chuàng)意思維的方式 082
二、設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法 093
三、設(shè)計(jì)素描的五感創(chuàng)意表現(xiàn) 094
第二節(jié)　意向圖式 094
第三節(jié)　抽象圖式 100
一、自然界中的抽象因素 100
二、抽象形態(tài)的造型藝術(shù) 101
三、從客觀物象到抽象 102
四、抽象創(chuàng)意練習(xí) 103