揚(yáng)州大學(xué)教授耕耘錄

　　百十年滄桑砥礪，二十載聚變升華。2012年，揚(yáng)州大學(xué)迎來(lái)了建校110周年、在揚(yáng)辦學(xué)60周年、合并辦學(xué)20周年的華誕?；赝话俣嗄甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，梳理流轉(zhuǎn)的文脈，覽閱前輩的足跡，總結(jié)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，續(xù)寫明天的輝煌，是校慶活動(dòng)不可或缺的內(nèi)容，也是我們義不容辭的職責(zé)?！皳P(yáng)州大學(xué)，通州溯源，六校聚合，屹立蘇中?！薄稉P(yáng)州大學(xué)校歌》開(kāi)篇濃縮了學(xué)校一個(gè)世紀(jì)的變遷史。1902年，近代有名教育家、實(shí)業(yè)家張謇先生創(chuàng)辦通海農(nóng)學(xué)堂和中國(guó)歷目前所師范學(xué)校——通州師范學(xué)校，后發(fā)展演變?yōu)槟贤▽W(xué)院，成為揚(yáng)州大學(xué)這條百年長(zhǎng)河的源頭。1952年，全國(guó)院系調(diào)整，南通學(xué)院農(nóng)科和其代辦的文史專修科西遷揚(yáng)州，與其他院校相關(guān)專業(yè)合并組成蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范?？茖W(xué)校；在此前后，其他四所大中專院校也相繼在揚(yáng)建立或由外地遷來(lái)?yè)P(yáng)州，各自書(shū)寫了一部光輝的創(chuàng)業(yè)史！1992年，揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程?？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)?？茖W(xué)校六所駐揚(yáng)省屬高校聯(lián)合組建成揚(yáng)州大學(xué)，奏響了中國(guó)高等教育管理體制改革的序曲。在“堅(jiān)苦自立”校訓(xùn)精神的洞照下，在“求是、求實(shí)、求新、求精”校風(fēng)的熏染下，揚(yáng)大人走過(guò)了一條“聯(lián)合一合并一調(diào)整一提高”的改革發(fā)展之路，學(xué)校被譽(yù)為“高校改革的一面旗幟”！《揚(yáng)州大學(xué)校史稿》講述的正是風(fēng)雨變遷、百年樹(shù)人的故事。

暫缺《揚(yáng)州大學(xué)教授耕耘錄》作者簡(jiǎn)介