場館科普效果評(píng)估概論

目錄

導(dǎo)言
一、評(píng)估的本質(zhì)
二、評(píng)估的發(fā)展歷程
三、評(píng)估研究及其發(fā)展
四、評(píng)估的運(yùn)用領(lǐng)域
五、評(píng)估時(shí)代及其要求
六、開展科普?qǐng)鲳^展教項(xiàng)目評(píng)估的必要性
七、本書的使用
第一章 場館科普概述
第一節(jié) 科普的產(chǎn)生、發(fā)展及特征
一、科普的產(chǎn)生及本質(zhì)特征
二、不同語境下的科普定義
三、科普系統(tǒng)觀
四、新時(shí)代科普發(fā)展態(tài)勢(shì)
第二節(jié) 科普?qǐng)鲳^與場館科普
一、科普?qǐng)鲳^
二、場館科普
第三節(jié) 場館科普的發(fā)展趨勢(shì)
一、科普教育呈現(xiàn)多元化發(fā)展
二、更加關(guān)注科技前沿的科普教育
三、交互式展教成為教育方式
第二章 場館科普教育理論與技術(shù)
一、場館科普教育和學(xué)習(xí)的理論模式
二、場館科普教育和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
三、科普?qǐng)鲳^學(xué)習(xí)的特征
四、科普?qǐng)鲳^學(xué)習(xí)與其他場所學(xué)習(xí)的差異
第三章 場館科普教育項(xiàng)目的評(píng)估與管理
第一節(jié) 場館科普教育效果評(píng)估的必要性
一、國外場館教育評(píng)估
二、國內(nèi)場館科普教育效果評(píng)估的現(xiàn)狀
三、開展場館科普效果評(píng)估的必要性
四、加強(qiáng)科普?qǐng)鲳^評(píng)估是促進(jìn)科普事業(yè)發(fā)展的重要手段
五、科普?qǐng)鲳^的快速發(fā)展為評(píng)估提供了廣闊的市場
第二節(jié) 場館科普教育項(xiàng)目評(píng)估
一、基于調(diào)查的影響和效果評(píng)估
二、基于活動(dòng)學(xué)習(xí)單的效果評(píng)估
三、基于項(xiàng)目理論框架的評(píng)估
四、基于觀察的行為評(píng)估
第三節(jié) 場館科普項(xiàng)目的管理
一、場館科普項(xiàng)目管理流程
二、場館科普項(xiàng)目管理的基本原則
三、場館科普項(xiàng)目的特點(diǎn)
第四章 場館科普項(xiàng)目評(píng)估的理論和方法
第一節(jié) 場館科普教育效果評(píng)估基礎(chǔ)理論
一、系統(tǒng)的理論與科普效果評(píng)估
二、信息論在科普效果評(píng)估中的運(yùn)用
三、控制論方法在科普效果研究中的運(yùn)用
第二節(jié) 場館科普項(xiàng)目開發(fā)與評(píng)估
一、前端評(píng)估
二、形成性評(píng)估
三、總結(jié)性評(píng)估
四、不同類型評(píng)估的比較
第三節(jié) 場館科普教育評(píng)估的基本方法
一、定性評(píng)估、定量評(píng)估與混合評(píng)估
二、專家評(píng)估、觀眾評(píng)估
三、自評(píng)估、第三方評(píng)估與合作評(píng)估
第五章 約束條件與評(píng)估實(shí)施
第一節(jié) 概述
一、約束條件下的評(píng)估
二、有約束條件評(píng)估的類型
三、約束條件的評(píng)估方法
第二節(jié) 評(píng)估設(shè)計(jì)
一、計(jì)劃評(píng)估和確定評(píng)估范圍
二、界定項(xiàng)目理論模型
三、界定限制性因素
四、簡化評(píng)估設(shè)計(jì)
第三節(jié) 評(píng)估策略
一、數(shù)據(jù)處理技術(shù)
二、減少數(shù)據(jù)收集和分析所需時(shí)間的幾種特殊方法
三、發(fā)現(xiàn)影響評(píng)估的因素
四、找到并降低對(duì)評(píng)估設(shè)計(jì)有效性和適宜性的威脅因素
五、提高評(píng)估設(shè)計(jì)的有效性和適宜性應(yīng)該綜合考慮的因素
第六章 場館科普的需求評(píng)估
第一節(jié) 基本概念和項(xiàng)目分析
一、基本概念
二、項(xiàng)目分析
三、需求診斷
第二節(jié) 項(xiàng)目目標(biāo)和具體化
一、項(xiàng)目要解決的問題
二、科普項(xiàng)目問題具體化
三、科普需求對(duì)象分析
第三節(jié) 項(xiàng)目需求分析及報(bào)告
一、描述科普需求特征
二、需求評(píng)估報(bào)告
三、需求評(píng)估的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)
第七章 場館科普項(xiàng)目前端評(píng)估
第一節(jié) 科普項(xiàng)目理論的概念和表達(dá)
一、科普項(xiàng)目理論
二、科普項(xiàng)目理論表達(dá)
三、細(xì)化項(xiàng)目理論的程序
第二節(jié) 項(xiàng)目理論評(píng)價(jià)
一、對(duì)項(xiàng)目理論框架的評(píng)價(jià)
二、觀察評(píng)估和驗(yàn)證
三、科普項(xiàng)目理論評(píng)估的必要性和影響
附：前端評(píng)估案例——澳大利亞博物館的生物多樣性展覽
第八章 場館科普項(xiàng)目的形成性評(píng)估
第一節(jié) 形成性評(píng)估概述
一、互動(dòng)性展覽的形成性評(píng)估
二、展品定型中使用的方法
第二節(jié) 展品 / 展覽開發(fā)過程評(píng)估
一、場館科普展品開發(fā)過程的評(píng)估類型
二、展覽教育的自我評(píng)估
第三節(jié) 展覽開發(fā)中的觀察評(píng)估
一、如何觀察參觀者
二、觀察的維度和主要指標(biāo)
三、觀察評(píng)估要解決的問題
第四節(jié) 展品的定型評(píng)估
一、評(píng)估展品的可用性（可接近性）
二、修正性評(píng)估
附：關(guān)于形成性評(píng)估的案例 賽德威克地球科學(xué)博物館對(duì)“地質(zhì)學(xué)家達(dá)爾文”展覽的形成評(píng)估
第九章 場館科普項(xiàng)目的總結(jié)性評(píng)估
第一節(jié) 總結(jié)性評(píng)估概述
一、基本概念
二、技術(shù)和方法
三、場館科普展覽的要素和結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 展覽總結(jié)性評(píng)估的基本維度
一、展覽定型與完成
二、展覽效果評(píng)估
三、場館科普展覽的影響評(píng)估
第三節(jié) 總結(jié)性評(píng)估報(bào)告的撰寫
一、評(píng)估報(bào)告的結(jié)構(gòu)
二、案例介紹
三、案例啟示
第十章 場館科普中不同類型教育項(xiàng)目評(píng)估
第一節(jié) 場館科普教育活動(dòng)類項(xiàng)目
一、教育活動(dòng)類項(xiàng)目的類型和特點(diǎn)
二、科普?qǐng)鲳^教育活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)估的基本方法
三、案例介紹
第二節(jié) 角色扮演類教育活動(dòng)
一、基本概念和特點(diǎn)分析
二、評(píng)估方法
三、案例介紹：兒童科學(xué)樂園親子家庭教育活動(dòng)評(píng)估
第三節(jié) 動(dòng)手類科普項(xiàng)目評(píng)估
一、動(dòng)手類科普項(xiàng)目概念
二、動(dòng)手類科普項(xiàng)目特點(diǎn)
三、動(dòng)手類科普項(xiàng)目評(píng)估概述
四、案例分析：造紙?bào)w驗(yàn)（廢紙?jiān)偕?
第十一章 場館科普展覽教育效果評(píng)估
第一節(jié) 常設(shè)展覽科普效果評(píng)估
一、基本概念
二、常設(shè)展覽科普教育效果評(píng)估
三、反映場館科普展覽效果的常用指標(biāo)
第二節(jié) 專題展覽效果評(píng)估
一、場館科普專題展覽概述
二、評(píng)估方法
三、案例分析
第三節(jié) 流動(dòng)科普展覽評(píng)估
一、流動(dòng)科普設(shè)施及展覽簡介
二、流動(dòng)科普展覽效果評(píng)估
第十二章 科普?qǐng)鲳^綜合評(píng)估
第一節(jié) 科普?qǐng)鲳^評(píng)估概述
一、指標(biāo)的概念與功能
二、指標(biāo)體系
三、評(píng)估指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 場館科普效果綜合評(píng)估
一、指標(biāo)體系綜合評(píng)估
二、科普效果評(píng)估數(shù)據(jù)的獲取與處理辦法
第三節(jié) 評(píng)估結(jié)果及其使用
一、評(píng)估結(jié)果的呈現(xiàn)：評(píng)估報(bào)告
二、評(píng)估報(bào)告的使用：政策建議
主要參考文獻(xiàn)
附錄 中國主要科普?qǐng)鲳^信息表
后記