自然教育：幼兒園活動指導手冊1

作者介紹
序言一 與自然建立連接
序言二 我們?yōu)楹我鲎匀唤逃?br />第一篇 初識自然教育門
一、什么是自然教育
二、自然教育的學習方法
（一）像科學家一樣工作
（二）有成效的問題
（三）反思和討論的重要性
三、自然教育必備的安全常識與技能
（一）安全裝備
二 ）風險或危險
（三）選擇地點的常識
（四）急救包
四、自然教育活動中的分組方法
（一）你決定
二 ）圖片分組
（三）拼圖分組
（四）食物鏈分組
（五）拼出單詞分組
（六）數(shù)字分組
（七）自然物品分組
（八）聲音分組
（九）衣服和年齡分組
（十）投骰子分組
（十一）旋轉(zhuǎn)松果分組
五、自然筆記的意義
第二篇 自然教育的主題活動
主題一 感官之路
一、主題活動目標
二、活動中的安全與風險規(guī)避
三、一日活動案例
（一）活動目標
（二）活動材料
（三）活動準備
（四）集合與說明
（五）熱身游戲一一老虎和鹿
（六）感官之路
（七）回顧與總結(jié)
四、更多關于感官的戶外活動
（一）捏自己
（二）誰最重
（三）我看到了，我看到了，你看不到
（四）門衛(wèi)游戲
（五）最大的和最小的
（六）森林管弦樂隊
（七）感官自助餐
（八）罐子里裝著什么
（九）照相機游戲
（十）自然的樂器
（十一）區(qū)域里有什么
（十二）水果沙拉
（十三）摸摸它是什么
（十四）繩子活動
（十五）一年感官記錄
五、拓展閱讀
（一）感官活動相關實驗
（二）神奇的動物感官
主題二 童話探險
附錄