基本樂理673問

　　本書作者多年從事樂理課教學(xué)工作，且經(jīng)常接觸到不同程度和不同學(xué)段、不同需求的教學(xué)對象，這些對象里面，有專業(yè)的，也有非音樂專業(yè)的，還有的純粹是靠興趣自學(xué)。面對以上種種情況，作者開始調(diào)研市場，發(fā)現(xiàn)樂理書大多都理論敘述繁雜的教材著作，想要找到一本適合不同層次讀者的簡易入門手冊還真沒有，由此作者才萌生了編寫這本問答手冊的想法。該書按樂理課程，系統(tǒng)有序地將知識點(diǎn)分為21章，包括音及音的名稱、律學(xué)常識、五線譜記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、曲式、旋律等，涵蓋了基本樂理教學(xué)大綱中的所有內(nèi)容。本書針對每一章的知識點(diǎn)，都以簡潔明了的問答形式呈現(xiàn)，如，第二章中的第31問：*早以數(shù)學(xué)概念進(jìn)行科學(xué)計算十二平律的是哪國人？答：中國明代數(shù)學(xué)家、音樂家朱載堉（1536—1611），他在“律呂定義”中，把十二平均率計算的十分精確（與今天的十二平均律完全一樣）。又如，第五章中的第158問：什么是等音程？等音程根據(jù)什么而產(chǎn)生？答：兩個不同名稱的音程，音響效果完全相同，但寫法、意義、名稱不同稱為等音程。等音程是根據(jù)十二平均律而產(chǎn)生的。這樣一問一答的簡潔形式，將樂理中的知識點(diǎn)一一解答，省去了繁雜的理論敘述，讓讀者在短時間內(nèi)對樂理課程的內(nèi)容做到理解并掌握，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、消化和以后的知識運(yùn)用過程中夠獲更多的方式技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生能對知識舉一反三的能力。本書以問答題的形式多樣，內(nèi)容全面、考查細(xì)致，針對性強(qiáng)，可以說是為廣大高考考生量身定做的一本樂理教材，同時也是在校本科學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的好幫手，是一本配合音樂專業(yè)大學(xué)生基本樂理課學(xué)習(xí)進(jìn)程的輔助性教材，適合所有報考音樂專業(yè)的高中學(xué)生作為考前復(fù)習(xí)使用。

　　趙小平，中國樂理視唱練耳學(xué)會會員，西安音樂學(xué)院視唱練耳教研室副教授，碩士研究生導(dǎo)師。編著有《基本樂理教程》《基本樂理教程練習(xí)冊》等教材，撰寫論文有《論首調(diào)唱名法》《論七和弦的結(jié)構(gòu)名稱與聽覺辨認(rèn)》數(shù)篇。