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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生人際交往問(wèn)題研究：以T大學(xué)為例》是在本書(shū)作者博士學(xué)位論文的基礎(chǔ)上修改而成的。值此論文出版之際，首先要感謝的是本書(shū)作者的導(dǎo)師劉基教授。劉老師不嫌弟子之愚鈍，收弟子于門(mén)下，諄諄教導(dǎo)。導(dǎo)師雖公務(wù)繁忙，但對(duì)學(xué)生的要求卻嚴(yán)格有加，論文題目幾經(jīng)導(dǎo)師的指點(diǎn)才得以確定，尤其在調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)上，當(dāng)本書(shū)作者拿出初稿給導(dǎo)師看時(shí)，導(dǎo)師一句，“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)卷適合做博士論文嗎？”導(dǎo)師苛刻的要求使本書(shū)作者不敢有絲毫怠慢與馬虎，唯恐辜負(fù)師命，后來(lái)導(dǎo)師給本書(shū)作者提出了非常中肯而又關(guān)鍵的修改意見(jiàn)。論文能有今日之成果，離不開(kāi)導(dǎo)師的辛勤培養(yǎng)，培養(yǎng)教導(dǎo)之恩，怎一個(gè)謝字了得。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生人際交往問(wèn)題研究（以T大學(xué)為例）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
一問(wèn)題的提出
二研究的意義
（一）理論意義
（二）實(shí)踐意義
三相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述
（一）多維視域下人際交往的理論分析
（二）不同群體大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀
（三）大學(xué)師生人際交往問(wèn)題研究
（四）大學(xué)生人際交往的障礙與調(diào)適研究
（五）大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)與提升研究
（六）研究存在的不足與可能的發(fā)展空間
四研究方法
（一）問(wèn)卷法
（二）訪(fǎng)談法
（三）文獻(xiàn)法
（四）觀(guān)察法
五研究設(shè)計(jì)
（一）研究思路
（二）問(wèn)卷設(shè)計(jì)
（三）問(wèn)卷調(diào)查說(shuō)明
章大學(xué)生人際交往問(wèn)題研究的理論基礎(chǔ)
一核心概念的界定
（一）交往
（二）人際交往
（三）人際關(guān)系
（四）社會(huì)互動(dòng)
（五）大學(xué)生
二馬克思交往理論概述
（一）馬克思關(guān)于交往范疇的界定
（二）馬克思交往理論的主要內(nèi)容
（三）馬克思交往理論在社會(huì)歷史發(fā)展中的作用
（四）馬克思交往理論對(duì)教育的啟示及意義
三人際交往研究的多學(xué)科透視
（一）心理學(xué)對(duì)人際交往問(wèn)題的研究
（二）社會(huì)學(xué)對(duì)人際交往問(wèn)題的研究
（三）教育學(xué)對(duì)人際交往問(wèn)題的研究
（四）管理學(xué)對(duì)人際交往問(wèn)題的研究
四人際交往的結(jié)構(gòu)剖析
（一）人際交往的靜態(tài)結(jié)構(gòu)
（二）人際交往的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)
五人際交往的功能探究
（一）人際交往的個(gè)體功能
（二）人際交往的社會(huì)功能
……
第二章大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題
第三章影響大學(xué)生人際交往的因素及原因分析
第四章改善大學(xué)生人際交往狀況的對(duì)策和路徑
附錄1 大學(xué)生人際交往狀況調(diào)查問(wèn)卷
附錄2 大學(xué)生人際交往狀況訪(fǎng)談提綱
參考文獻(xiàn)
后記