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內(nèi)容簡介

　　郭在貽（1939-1989），山東鄒平人。曾任中國語言學會理事、中國敦煌吐魯番學會理事、中國訓詁學會副會長、中國敦煌吐魯番學會語言文字分會副會長。他在訓詁學、楚辭學、敦煌學等領(lǐng)域所取得的成就受到海內(nèi)外學術(shù)界的推崇?！队栐b學（修訂本）/高等院校教學用書》2005年由中華書局出版以來，得到了廣大讀者的熱情鼓勵。但目前，我國的環(huán)境保護形勢嚴峻，為了響應國家號召，我們決定廢棄原來的膠片，重新排版，采用環(huán)保印制。這次重新排版，沒有擅改內(nèi)容，僅改正了部分文字和標點錯誤；針對讀者習慣就體例做了少量技術(shù)性調(diào)整，例如字體、字號、各級內(nèi)容序號的層級問題等，都做了相應的處理；原來注釋文字在文中括弧內(nèi)，這次改為當頁腳注的方式，以使主次分明，眉目清晰。

作者簡介

　　郭在貽（1939—1989），原杭州大學中文系教授、博士生導師。為中國語言學會理事、中國敦煌吐魯番學會理事、中國訓詁學會副會長。著有《訓詁叢稿》、《訓詁學》、《郭在貽語言文學論稿》、《郭在貽敦煌學論稿》、《敦煌變文集校議》（與張涌泉、黃征合著）等。其中《楚辭解詁》、《唐代白話詩釋詞》兩篇論文獲中國社科院首屆青年語言學家獎二等獎，專著《訓詁叢稿》獲國家教委普通高校首屆人文社科研究成果二等獎和浙江省高校哲學社會科學優(yōu)秀成果特等獎，《敦煌變文集校議》獲王力語言學獎三等獎。1988年被評為國家有突出貢獻的中青年專家。

圖書目錄

第一章訓詁和訓詁學
一什么是訓詁
二什么是訓詁學
第二章訓詁學的內(nèi)容
一釋詞和解句
二辨析古書異例
（一）倒文
1．句中倒字
2．倒字葉韻
3．倒句
4．倒序
（二）省文
1．蒙上省
2．因下省
3．語急省
4．以疏略而省
5．二人之辭而省曰字
（三）復文
1．同義字復用
2．復句
3．兩字義類相同牽連用之而復
4．語詞疊用
5．一人之辭加曰字
（四）變文
1．用字錯綜
2．連類并稱
3．變文葉韻
4．上下文變換虛字
5．句中或人名中用助字
第三章訓詁學的作用
一指導語文教學
（一）訓詁學可以指導我們確認古代詞語的正確含義
（二）在遇到眾說紛紜的疑難問題時，訓詁學可以幫助我們進行裁斷，以決定取舍，避免盲從
（三）在遇到課本或選本中當注而未注的疑難問題時，訓詁學可以幫助我們進行獨立的研究從而求得正確的答案，以彌補課本或選本在注釋方面的不足
（四）課本或選本如有誤注之處，訓詁學可以幫助我們發(fā)現(xiàn)這種錯誤，并加以匡正
……
第四章訓詁的條例、方式和術(shù)語
第五章訓詁的方法
第六章學習和研究訓詁所應掌握的基本觀點
第七章學習和研究訓詁所應采取的正確態(tài)度
第八章訓詁中常見的幾種弊病
第九章訓詁學的新領(lǐng)域
第十章訓詁源流述略
附錄一訓詁學參考文獻要目
附錄二俗語詞研究參考文獻要目
后記
《訓詁學》整理后記