大學生職業(yè)生涯規(guī)劃：職業(yè)生涯規(guī)劃篇

第一章 大學生活與職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯的含義
二、職業(yè)生涯的發(fā)展階段
三、職業(yè)生涯形態(tài)
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
第二節(jié) 當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀和特征
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點
三、大學生規(guī)劃職業(yè)生涯的必要性
四、大學生規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性
第二章 自我認知
第一節(jié) 職業(yè)規(guī)劃背景下的自我認知
一、自我職業(yè)傾向探索的意義
二、自我認知常用的方法
三、自我職業(yè)傾向探索的內(nèi)容
第二節(jié) 自我的職業(yè)價值觀探索
一、價值觀概述
二、價值觀的探索
三、價值觀與職業(yè)定位
四、職業(yè)價值觀
五、職業(yè)價值觀自測量表
第三節(jié) 職業(yè)興趣探索
一、興趣概述
二、自我職業(yè)興趣探索
三、興趣與職業(yè)匹配
四、鞏固和培養(yǎng)職業(yè)興趣
第四節(jié) 職業(yè)性格探索
一、性格概述
二、性格類型
三、性格自測量表
四、性格與職業(yè)的匹配
五、性格與職業(yè)的關系
第五節(jié) 氣質類型與職業(yè)探索
一、氣質概述
二、氣質特征測量表
第六節(jié) 職業(yè)能力探索
一、能力概述
二、能力與職業(yè)匹配
三、職業(yè)能力傾向測量
第三章 職業(yè)認知
第一節(jié) 職業(yè)概述
一、職業(yè)的概念
二、職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
三、當代職業(yè)發(fā)展的新趨勢
四、職業(yè)聲望
第二節(jié) 職業(yè)的分類
一、職業(yè)分類的概念及作用
二、職業(yè)分類的基本依據(jù)和方法
三、我國的職業(yè)分類
四、國外的職業(yè)分類
第三節(jié) 專業(yè)學習與職業(yè)發(fā)展
一、專業(yè)概述
二、專業(yè)學習的重要性
三、專業(yè)學習計劃
四、專業(yè)與職業(yè)的對應關系
五、以就業(yè)為導向，了解專業(yè)，學好專業(yè)
六、綜合能力的培養(yǎng)
七、身心素質的提升
第四節(jié) 科學認知、理性規(guī)劃大學生活
一、大學生的社會角色
二、當前大學生的職業(yè)問題
三、做受社會歡迎的大學生
四、理性規(guī)劃大學生活
第四章 職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯目標設定的影響因素
一、影響職業(yè)生涯目標的因素
二、了解自我與社會
三、職業(yè)生涯目標的設定應遵循的原則
第二節(jié) 職業(yè)生涯目標設定
一、職業(yè)生涯目標設定的原則、方法
二、設定職業(yè)生涯目標
第三節(jié) 制訂學業(yè)計劃提高職業(yè)能力
一、大學生學業(yè)計劃
二、如何制訂大學學業(yè)計劃
三、大學學業(yè)計劃的實施
四、大學學業(yè)計劃的評估
五、激勵和懲罰
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設計的撰寫
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫步驟
二、職業(yè)生涯規(guī)劃設計
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設計注意事項